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El conocimiento informático en Ingeniería Industrial.
Una visión desde las evaluaciones de la CONEAU
Alejandro Héctor Molina1, Ricardo Gutierrez2, Fernando Buffone1,
Victoriano Molinari1 y Facundo Molina2

Resumen
La necesidad del manejo de las herramientas informáticas en las ingenierías,
requiere de mayores y mejores niveles de desarrollo de competencias informáticas,
tal como propone eldocumento del CONFEDI sobre competencias genéricas del
Ingeniero. Una de las carreras en las cuales la utilización de esas herramientas se
hace particularmente sensible, es la Ingeniería Industrial, tanto por la evolución
de los sistemas de Información en áreas como Logística, Modelización, Estrategia
y Calidad y de los sistemas informatizados para control de procesos. La forma en
que se cubre estanecesidad es analizada en función de evaluaciones que realizó
la CONEAU en carreras de Ingeniería Industrial en Argentina en el Período 19922012. También se contrasta los contenidos de esos planes, respecto de los contenidos
de materias pertenecientes a carrereas específicas de Sistemas y Computación en
Argentina y finalmente, respecto de distintos planes de universidades de EEUU.
Palabras Clave:informática, competencias, TIC, acreditación, ingeniería.

Fecha de recepción: julio 2013 | Fecha de aceptación: septiembre 2013
1
Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Bahía Blanca.
2
Universidad Nacional del Sur

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A. H. Molina, Gutierrez, Buffone, Molinari y F. Molina

El conocimiento informático en Ingeniería Industrial...

Abstract
The need for management of IT tools inengineering requires a greater and better
computer skills development, as proposed by CONFEDI paper on Engineer generic
skills. One of the careers in which the use of such tools is particularly sensitive
is Industrial Engineering, due to information system evolution in areas such as
Logistics, Modeling, Strategy and Quality and computerized systems for process
control. The way to meet this need isanalyzed in terms of evaluations conducted
by the CONEAU on Industrial Engineering careers in Argentina during 1992-2012.
The contents of these plans are contrasted regarding subjects specific to Systems
and Computing in Argentina and finally, for different U.S. universities plans.
Keywords: IT, skills, ICT, accreditation, engineering.

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Ciencia y Tecnología, 13, 2013, pp. 175-188

ISSN1850-0870

A. H. Molina, Gutierrez, Buffone, Molinari y F. Molina

El conocimiento informático en Ingeniería Industrial...

Introducción. La alfabetización informática como esencia del
conocimiento informático
El término alfabetización se interpreta de distintas maneras. En inglés, se
utiliza la palabra literacy, para expresar el dominio de una serie de competencias
y habilidades de otros campos,utilizándose por ejemplo, media literacy, digital
literacy, information literacy o technological literacy, como forma de referirse a
estas nuevas “alfabetizaciones” necesarias en la sociedad de la información. Estas
nuevas alfabetizaciones relacionadas con el uso de la información lo son para la
nueva sociedad, una red de la actualidad. Su objetivo, su para qué, es lograr que los
individuos, a travésde un proceso de aprendizaje a lo largo de la vida, sean capaces
de encontrar, evaluar y usar información de cualquier fuente que, de manera eficaz les
permita resolver sus problemas, construir conocimiento y tomar decisiones, además
de dominar las herramientas que auxilian las tareas específicas de cada profesional.
En los comienzos, el proceso de alfabetización se orientó al uso de bibliotecasy
sus recursos, en los años 50 la biblioteca era el eje alrededor del cual giraban todas las
actividades de la universidad (Wilson y Tauber, 1956; Shores, 1970). Posteriormente
surge la necesidad de introducir a los estudiantes en la biblioteca como parte integral
de la curricula universitaria (Knapp, 1956; Knapp, 1958). En los 80, se distingue entre
instrucción en el uso de la biblioteca y la...