Dialnet ReflexionesMetodologicasEnTornoALaComprensionDeLaA 3690716

Páginas: 36 (8801 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2015
Athenea Digital - 11(2): 39-56 (julio 2011) -ARTÍCULOS-ISSN: 1578-8946

Reflexiones metodológicas en torno a la
comprensión de la acción social.
Contribuciones, discusiones y tensiones
entre algunas perspectivas
comprensivistas, fenomenológicas y
hermenéuticas.
Methodological reflections about the
understanding of social action.
Contributions, discussions and tensions
between some perspectivescomprehensivist, phenomenological and
hermeneutic.
Marcela Alejandra Parra
Universidad Nacional del Comahue
maleparra2002@hotmail.com

Resumen

Abstract

¿Qué es la acción social? ¿cómo definimos qué es la
acción? ¿cómo comprendemos una acción social?
¿qué es comprender?, ¿qué es explicar?, etc., son
algunas de las preguntas que guían el presente texto.
En él, buscamos ensayar algunas reflexiones entorno
a dichos interrogantes a partir de la incorporación de
los aportes de Max Weber, Alfred Shültz y HansGeorge Gadamer.

Understand social action? What is understanding?
What is to explain, etc.?. Are some of the questions
that guide this text. In it, we rehearse some reflections
on these questions based on incorporating the
contributions of Max Weber, Hans-Alfred George Shultz
and Gadamer.First, we address the concept of social action and how
Weber understood the understanding within the social
sciences. Secondly, criticism and clarification
introducimoss Shultz made about the work of Weber.
Third, we present the conception of understanding that
Gadamer proposes a comparison between their
contributions and those of Weber.

En primer lugar, abordamos el concepto de acción
social y lamanera en que Weber entiende la
comprensión dentro de las ciencias sociales. En
segundo lugar, introducimoss las críticas y
puntualización que Shültz realiza en torno a la obra de
Weber. En tercer lugar, presentamos la concepción de Finally, we make some methodological reflections
comprensión que propone Gadamer estableciendo una about our initial questions, reflections, looking to makecomparación entre sus aportes y los de Weber.
a contribution to investigate those seeking to
Finalmente,
realizamos
algunas
reflexiones understand the meaning of social actions.
metodológicas en torno a nuestras preguntas iniciales,
reflexiones que buscan hacer un aporte a quienes
investigamos buscando comprender el sentido de las
acciones sociales.
Palabras

clave:

Explicación

Acción

social;Comprensión; Keywords:
Explanation

Social

Action;

Understanding;

39

Reflexiones metodológicas en torno a la comprensión de la acción social

Introducción
Hay varias preguntas que nos inquietan y que están en el origen de este texto. Ellas no sólo tienen una
relevancia personal sino que forman parte de las discusiones que han preocupado a los investigadores
sociales desde hace varias décadas: ¿Qué es laacción social? ¿Cómo definimos qué es la acción?,
¿Cómo caracterizamos los distintos tipos de acciones?, ¿Cómo comprendemos una acción social?, etc.
Más allá de las importantes discusiones teóricas que dichas preguntas encierran, las mismas toman
especialmente fuerza para nosotros por encontrarnos trabajando en investigaciones cuyo eje central gira,
generalmente, en torno a la comprensión de lasacciones sociales que se dan en el marco de procesos
colectivos.
Por esta razón, cobra especial relevancia desde nuestra tarea como investigadores pensar críticamente
no sólo el concepto de acción social sino la manera en que nos proponemos un abordaje comprensivo
de dichas acciones y los instrumentos con los que contamos para acceder a los significados que esta
acción tiene para los sujetos que larealizan y para nosotros como investigadores.
Algunas de las intuiciones y preguntas desde las cuales partimos son las siguientes:


Hay un nivel de la acción del cual el sujeto puede “dar cuenta”; no obstante, hay otros niveles
que escapan al sujeto y es en ese sentido que podemos afirmar que la acción es más de lo que
el sujeto puede decir de ella;



Este “dar cuenta” de la acción que...
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