Dialogos De Platon

DIÁLOGOS DE PLATÓN

Por:

SEBASTIAN SIERRA SOTAQUIRÁ

#35 – 10°A

Este trabajo es un análisis de tres de los diálogos platónicos de juventud en el cual propongo mi opinión acerca de los mismos

Profesor:
FERNANADO ARROYAVE

COLEGIO CORAZONISTA
ÁREA: FILOSOFÍA
MEDELLÍN
2011

CONTENIDOS

Página

INTRODUCCIÓN VDIÁLOGOS DE PLATÓN 4LA REPUBLICA 5

CRITÓN 6MENÓN 7
CONCLUSIONES 8V
INTRODUCCIÓN

Este es un trabajo sobre tres de los diálogos de platón en el en el que propongo mi opinión acerca de los temas expuestos en dichos diálogos, los cuales son: La república, Critón o del deber y Menón o de la virtud.

Este trabajo lo realicé basándome en la lectura de los diálogos de platón, investigandoen Internet sobre los pensamientos de Sócrates y Platón, así como análisis del texto e información sobre este.

Con este trabajo quiero presentar mis opiniones sobre lo que se dice en los textos de los diálogos de platón y además analizarlos desde un punto de vista filosófico.

DIÁLOGOS DE PLATÓN

APOLOGÍA

Este primer diálogo recibe el nombre de apología pues es precisamente la defensaque hace Sócrates ante el jurado de Atenas después de ser acusado por Anito, Meleto y Licón de corromper a los jóvenes con sus enseñanzas y de no creer en los dioses del estado.
El texto comienza con Sócrates insinuando que los jurados allí presentes o bien no conocen las acusaciones por las que él está allí, o que sus mentes han sido envenenadas en contra de él con las mentiras de sus acusadoresquienes lo nombran de sofista, y lo acusan de corromper a la juventud.
Para defenderse de estas acusaciones empieza contando la historia de por qué empezó él a buscar vivir sólo con la virtud y alcanzar el conocimiento. Cuenta que su búsqueda inicia

APOLOGÍA DE SÓCRATES

Cuando en una visita al oráculo de Delfos, la sacerdotisa le dice que él es lapersona más sabia del planeta, afirmación que Sócrates se niega a creer por lo que sale en busca de personas que según su percepción deberían ser más sabias que él mismo, pero cuando habla con estas personas y las interroga se da cuenta que estas personas no son para nada sabias pues a pesar de que no saben nada afirman saber, en cambio él que tampoco sabe nada, afirma exactamente que nada sabe. Apartir de lo anterior él llega a la conclusión de que la sabiduría consiste en aceptar su ignorancia y buscar la virtud.
Diciendo esto comienza a defenderse dando argumentos como: “nadie corrompería intencionadamente a otro” para tratar de librarse de los cargo que le han impuesto.
Personalmente tomo la Apología como uno de los textos más importantes para comprender los pensamientos de Sócrates,...