Diapositivas Arregladas

Páginas: 3 (553 palabras) Publicado: 26 de noviembre de 2015
INTEGRANTES:

QUÉ SON ESTILOS DE
APRENDIZAJE
Son los rasgos cognitivos,
afectivos y fisiológicos que
Sirven como indicadores de
como los alumnos perciben
Interacciones y responden a
sus
ambientesde
aprendizaje.

O
también
¨el
estilo
de
aprendizaje se refiere al hecho de
que cada persona utiliza su propio
método o estrategias a la hora de
aprender.

Características de los tres canales deaprendizaje: Cómo son cada uno de ellos:
a-    Visual
b-    Auditivo
c-    Kinestésico.

A-EL ALUMNO VISUAL:
Fortalezas:
La mayoría de una población prefiere el canal visual como su primera modalidad deaprendizaje, el alumno visual es que aprende mejor viendo el material, sus características son: Necesita ver el material mientras lo escucha 
Tener la información a la vista, especialmente si se tratade un idioma extranjero.
Aprende con mayor facilidad leyendo que escuchando
Mejora o refuerza su aprendizaje haciendo gráficos, resúmenes, esquemas, dibujos y similares
Aprende mejor con estímulosaudiovisuales: como videos, películas, programas de cómputo.
 
 
 

Limitación:
Tiene dificultad para seguir explicaciones orales, exposiciones o charlas prolongadas.
Requiere mayor esfuerzo para seguirindicaciones o instrucciones sólo orales.
 
Sugerencia para mejorar este estilo:
Cuando se lee usar la técnica del subrayado, resaltar lo más importante.
Emplear fichas, carteles, para aprendizaje delengua extranjera.
Usar mapas, gráficos, resúmenes, dibujos para afianzar lo aprendido.
Usar señaladores de colores para marcar lo importante en la lectura y para tareas que se tienen que cumplir.Colocar avisos en un corcho como recordatorios.

B-EL ALUMNO AUDITIVO
Logran asimilar mejor el aprendizaje de lo que oyen, sin embargo sólo alrededor del 20 % de una población presenta preferencia poreste estilo y sus características son:
Fortalezas
Aprende mejor lo que escucha, anotándolo bien.
Puede aprender escuchando grabaciones.
Le es más fácil atender y fijar los contenidos de una...
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