Diapositivas Tema 2
Páginas: 2 (430 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
PROCESO DE APRENDIZAJE
TEMA 3 “ EL SER HUMANO, ÚNICO PERDEDOR”
Al inicio de este tema la primera actividad fue inferir a partir del título de qué trataría el texto, se hicieron comentarios deacuerdo al dibujo que acompañaba el título.
Se hizo énfasis en el proceso de esta lectura que es: conocer una estrategia para organizar y representar gráficamente conceptos y sus relaciones, despuéscontesté una pregunta sobre qué sucederá en un futuro si seguimos destruyendo la biodiversidad del planeta, se hizo un comentario de las respuestas lo siguiente fue leer el texto donde utilicé latécnica de subrayar las ideas principales, copiar a un lado de la lectura las palabras desconocidas para posteriormente buscar el significado en diccionario o internet, a continuación hice un cuadroaplicando la estrategia de plasmar las ideas más relevantes organizadas en: títulos de los apartados e ideas principales, después la maestra nos dio la opción de realizar otra estrategia con la mismalectura ya fuera en mapa conceptual, mapa mental, cuadro sinóptico, etc. Yo elegí hacer un mapa mental donde la tutora me preguntó qué era un mapa mental yo le contesté a medias y me sugirió buscar elsignificado con esto aprendí que para llevar a cabo un trabajo hay que estar bien documentado para que no haya interrogantes, después redactamos en equipo la demostración de lo aprendido, haciendo lapresentación en power point con las preguntas: ¿Qué aprendí? ¿ Qué dificultades enfrenté? ¿ Cómo las resolví? De esta manera se logran los aprendizajes esperados.
PROFESORA LAURA CARREÓNANGELES.
GUIÓN DE TUTORÍA
DEL TEMA: 3 “ EL SER HUMANO, ÚNICO PERDEDOR”
En primer lugar le presentaré a los alumnos el título del tema para llevarlos a la reflexión, infiriendo, de qué tratará lalectura.
Escuchar diversos comentarios, a continuación leer el propósito, haciendo énfasis que no hay que perderlo de vista durante el proceso del análisis del tema.
Recomendarles que es...
TEMA 3 “ EL SER HUMANO, ÚNICO PERDEDOR”
Al inicio de este tema la primera actividad fue inferir a partir del título de qué trataría el texto, se hicieron comentarios deacuerdo al dibujo que acompañaba el título.
Se hizo énfasis en el proceso de esta lectura que es: conocer una estrategia para organizar y representar gráficamente conceptos y sus relaciones, despuéscontesté una pregunta sobre qué sucederá en un futuro si seguimos destruyendo la biodiversidad del planeta, se hizo un comentario de las respuestas lo siguiente fue leer el texto donde utilicé latécnica de subrayar las ideas principales, copiar a un lado de la lectura las palabras desconocidas para posteriormente buscar el significado en diccionario o internet, a continuación hice un cuadroaplicando la estrategia de plasmar las ideas más relevantes organizadas en: títulos de los apartados e ideas principales, después la maestra nos dio la opción de realizar otra estrategia con la mismalectura ya fuera en mapa conceptual, mapa mental, cuadro sinóptico, etc. Yo elegí hacer un mapa mental donde la tutora me preguntó qué era un mapa mental yo le contesté a medias y me sugirió buscar elsignificado con esto aprendí que para llevar a cabo un trabajo hay que estar bien documentado para que no haya interrogantes, después redactamos en equipo la demostración de lo aprendido, haciendo lapresentación en power point con las preguntas: ¿Qué aprendí? ¿ Qué dificultades enfrenté? ¿ Cómo las resolví? De esta manera se logran los aprendizajes esperados.
PROFESORA LAURA CARREÓNANGELES.
GUIÓN DE TUTORÍA
DEL TEMA: 3 “ EL SER HUMANO, ÚNICO PERDEDOR”
En primer lugar le presentaré a los alumnos el título del tema para llevarlos a la reflexión, infiriendo, de qué tratará lalectura.
Escuchar diversos comentarios, a continuación leer el propósito, haciendo énfasis que no hay que perderlo de vista durante el proceso del análisis del tema.
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