Diapositivas

INFORMES INDIVIDUALES DE EVALUACION:
* Recogen la información oportuna y necesaria obtenida a través de las técnicas de observación señaladas en dicho apartado de este Proyecto.
* Losinformes reflejan una información cualitativa, flexible, no cerrada y entendida como un instrumento para la continuidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
* El objetivo de nuestros Informes deevaluación, no es otro que el de informar a los padres y madres de los resultados obtenidos al evaluar a sus hijos/as.
* Con el fin de intentar que el informe no sea frío y rígido, tratando depersonalizarlo, al finalizar cada una de las áreas se deja un espacio en el que cada educadora hace un comentario de algún aspecto significativo de los niños/as.: una anécdota, una curiosidad, un rasgosignificativo de su proceso evolutivo... que tanto gusta leer a los padres y madres.
* Los informes se entregan tres veces a lo largo del curso escolar.:
1. Antes de vacaciones de Navidad.: dondeevaluamos el primer cuatrimestre del curso escolar, así como el período de adaptación a la Escuela Infantil.
2. Antes de Vacaciones de Semana Santa.: donde evaluamos el segundo trimestre delcurso escolar.
3. Antes de vacaciones de Verano y fin del curso escolar.: donde evaluamos el tercer trimestre y hacemos una evaluación global del curso.

¿A quién se evalúa?El siguiente cuadroespecifica qué aspectos se evalúan de cada elemento constitutivo del proceso enseñanza aprendizaje. ¿A quién se evalúa? | ¿Qué se evalúa? |
       Al alumno: | Conocimientos.Habilidades.Capacidadeso destrezas.Actitudes.Aptitudes.Intereses y expectativas. |
Al profesor - facilitador: | Dominio del tema.Trabajo grupal.Aplicación de técnicas didácticas.Uso de recursos didácticos.Manejo deinstrumentos de evaluación. |
Al proceso enseñanza - aprendizaje: | Organización y secuencia para el logro de los objetivos. |
 El proceso de evaluación permite verificar el cumplimiento de los...