Diario De Campo Formato

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA
PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

PLAN INTEGRAL DE CURSO
PRACTICA II CENTRO DE ATENCION INFANTIL DE 0 A 3 AÑOS


1. LINEAMIENTOS GENERALES

UNIDAD ACADEMICA: INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: INVESTIGACIÓN YPRACTICA II: CENTROS
DEATENCION INFANTIL DE 0 A 3 AÑOS
CAMPO DE FORMACION: Especifico
NUCLEO DE FORMACION: Prácticas pedagógicas y aprendizaje Infantil
NUMERO DE CREDITOS: Cinco (5)
TRABAJO PRESENCIAL: 40 Horas
TRABAJO INDEPENDIENTE: 200 Horas
ASESORÍAS AL PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN 10 Horas

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN AL CUAL ESTA INSCRITO EL CURSO:

“Caracterización delos discursos que circulan y de las prácticas pedagógicas que se ejercen en las instituciones educativas de los niños y niñas de 0 a 7 años”.


2. PROPOSITOS DE FORMACION

La formación del pedagogo para la infancia requiere conocimientos específicos
a cerca de la organización y funcionamiento de los centros destinados a la atención de los niños de 0 a 3 años por cuanto estos se constituyenen un campo de acción para el futuro profesional ya que la oferta de dichos centros es escasa en comparación con el gran número que constituye dicha población.

OBJETIVO CENTRAL

• Adquirir la competencia necesaria para crear, administrar y/o asesorar
Centros de Atención para niños de 0 a 3 años.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Realizar un recorrido histórico por las diferentes formas deatención que han tenido los niños d 0 a 3 años.

• Adquirir conocimientos básicos acerca de la investigación formativa

• Identificar los discursos y prácticas oficiales pedagógicas y cotidianas referidas a los centros de atención de los niños de 0 a 3 años.

• Consolidar saberes referidos a los recursos para la investigación en el aula.

• Reconocer características de losespacios propicios para el desarrollo de los infantes.

• Identificar los Centros de Atención al menor existentes en la región.


3. PRINCIPIOS DE FORMACION

De acuerdo con los principios de formación del programa de licenciatura en Pedagogía infantil, este curso pretende fomentar en el futuro licenciado la investigación, a fin de que detecte la problemática existente en su región,referida a los centros de atención del menor de 3 años; además le brinda herramientas para que innove y se comprometa con la creación y/o adecuación de espacios físicos para la atención de dicha población; para ello se capacita para desplegar acciones con los padres de familia o acudientes, maestros de las comunidades donde labora con el fin de aunar esfuerzos en pro de la atención, cuidado y protecciónde la infancia.

De esta perspectiva, la autoformación ejercida por medio de la Práctica pedagógica integrará valores, teoría, práctica y pedagogía en ejercicio investigativo que genere cambios individuales autoconocimiento y autocrítica en busca del fortalecimiento de autoestima y autonomía.

A la luz de los planteamientos anteriores el curso aporta a la formación del licenciado para quepueda:

• Ampliar la cobertura de atención a los niños de 0 a 3 años.
• Crear centros especializados en la atención a niños de 0 a 3 años.
• Diversificar e innovar los centros de atención existentes.
• Comportarse como persona crítica e innovadora capaz de generar y desarrollar propuestas de investigaciones basadas en la solución de problema que afectan la atención de los niñosmenores de 3 años.


4. ARTICULACION DEL CURSO CON LOS PROPOSITOS, PRINCIPIOS
CAMPOS, NUCLEOS DE FORMACION EN EL MARCO DEL DISEÑO
CURRICULAR.

NUCLEOS DEL SABER PEDAGOGICO PRESENTES EN EL PROGRAMA

4.1.1 LA EDUCABILIDAD

Comprender la importancia de ofrecer a la población infantil menor de tres años centros de atención de calidad requiere sensibilidad, amor, responsabilidad, instinto...