Dibujos
Páginas: 2 (395 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2012
Metodología Montessori
Es una técnica que nació en Italia, bajo autoría de Maria Montessori quién proponía una técnica flexible y no fija, creía en la innovación y experimentación basada en laobservación del niño.
Este método existe desde 1907, con la primera “casa de los niños” abierta en Roma. El trabajo de Montessori consistía en descubrir la vida y ayudar a alcanzar al menor su potencialcomo ser humano. Procurar desarrollar este potencial a través de los sentidos, en un ambiente preparado bajo la observación de un profesor especializado.
Según Maria Montessori, los más pequeñosabsorben como “esponjas” todas las informaciones que requieren y necesitan para su actuación en la vida diaria. El niño aprende a hablar, escribir y leer de la misma manera que lo hace al gatear,caminar, correr, etc.,es decir, de manera espontánea.
El trabajo con los niños consiste en desarrollar la autonomía en los menores, ya que éstos van adquiriendo más y mejores conceptos mientras“aprenden haciendo”.
AREAS DE TRABAJO EN LA SALA CUNA Y JARDIN INFANTIL “MONTESSORI”
La labor con los niños se desarrolla en salas ambientadas divididas por áreas, que permiten llevar a cabo unamejor enseñanza para los menores.
1.- AREA DE VIDA PRACTICA.
Desarrollar en el niño y niña la autonomía, concentración, coordinación y orden. Mediante un ambiente preparado, al igual que el amoral trabajo y cuidado de su higiene personal.
2.- AREA SENSORIAL.
Educar y refinar los sentidos para el desarrollo de la inteligencia a través de las actividades que tiendan a la discriminaciónsensorial y percepción del color, forma, textura, sonido y tamaño.
3.- AREA DE LENGUAJE
Preparar al niño y niña para la lectura y escritura, iniciar al niño y niña en la lecto-escritura ydesarrollar la capacidad de expresión oral.
4.- AREA RELACION LOGICO MATEMATICAS
Proporcionar al niño y niña experiencias concretas de trabajo que le permitan el desarrollo del pensamiento lógico...
Es una técnica que nació en Italia, bajo autoría de Maria Montessori quién proponía una técnica flexible y no fija, creía en la innovación y experimentación basada en laobservación del niño.
Este método existe desde 1907, con la primera “casa de los niños” abierta en Roma. El trabajo de Montessori consistía en descubrir la vida y ayudar a alcanzar al menor su potencialcomo ser humano. Procurar desarrollar este potencial a través de los sentidos, en un ambiente preparado bajo la observación de un profesor especializado.
Según Maria Montessori, los más pequeñosabsorben como “esponjas” todas las informaciones que requieren y necesitan para su actuación en la vida diaria. El niño aprende a hablar, escribir y leer de la misma manera que lo hace al gatear,caminar, correr, etc.,es decir, de manera espontánea.
El trabajo con los niños consiste en desarrollar la autonomía en los menores, ya que éstos van adquiriendo más y mejores conceptos mientras“aprenden haciendo”.
AREAS DE TRABAJO EN LA SALA CUNA Y JARDIN INFANTIL “MONTESSORI”
La labor con los niños se desarrolla en salas ambientadas divididas por áreas, que permiten llevar a cabo unamejor enseñanza para los menores.
1.- AREA DE VIDA PRACTICA.
Desarrollar en el niño y niña la autonomía, concentración, coordinación y orden. Mediante un ambiente preparado, al igual que el amoral trabajo y cuidado de su higiene personal.
2.- AREA SENSORIAL.
Educar y refinar los sentidos para el desarrollo de la inteligencia a través de las actividades que tiendan a la discriminaciónsensorial y percepción del color, forma, textura, sonido y tamaño.
3.- AREA DE LENGUAJE
Preparar al niño y niña para la lectura y escritura, iniciar al niño y niña en la lecto-escritura ydesarrollar la capacidad de expresión oral.
4.- AREA RELACION LOGICO MATEMATICAS
Proporcionar al niño y niña experiencias concretas de trabajo que le permitan el desarrollo del pensamiento lógico...
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