Diccionario De Animales

FUNDAMENTACIÓN
Los animales constituyen para el niño uno de los elementos más significativos del medio natural. El acercamiento al mundo animal les proporciona elementos válidos para el juego, laobservación y las experiencias, y constituye un modelo eficaz para observar y comprender el ciclo vital de los seres vivos.
Se ha observado que la mayoría de los niños manejan abundante informaciónque se podría aprovechar reorganizándola para la apropiación de nuevos aprendizajes con la confección de un diccionario de animales que circulará luego por los hogares y pasará a formar parte de labiblioteca de la sala.

Aquí les dejo un esquema del proyecto para que conozcan las ideas principales:
OBJETIVOS

*Reconocer las características morfológicas y funcionales de distintas formasde vida animal.
*Establecer relaciones con el medio en que viven.
*Ejercitar clasificaciones.
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
1-Indagar sobre los conocimientos que tienen los niños sobre los animales.Conversar sobre sus experiencias cuando visitaron el zoológico, granjas, parques ecológicos etc.
Observar y comentar vídeos educativos sobre animales.
2-Presentar en hojas o cartulinasdibujos de animales con sus nombres para identificarlos .
3-Confeccionar con una carpeta tamaño oficio una agenda con letras de imprenta grandes para clasificar los nombres de animales por su letrainicial.
4- A partir del armado de la agenda proponer la confección de un diccionario de animales, explicando significado y utilidad.
5-Cada niño elige una hoja y la lleva para investigar ycompletar con ayuda de la familia , anotando las características esenciales del animal seleccionado y otros datos como por ejemplo: de qué se alimenta, cómo nacen sus crías, dónde viven, etc.)
6-Diariamente3 o más niños/as comentan al grupo lo investigado agregando la hoja en la letra correspondiente de la carpeta-diccionario.
Podrán usar láminas y otros recursos para su exposición.
No es...