Didactica: El Consultorio Medico

UNIDAD DIDÁCTICA nº 2:
“EL CONSULTORIO MÉDICO”
 PROPÓSITOS:
* -Generar instancias donde los niños luego de la experiencia vivencial aprendan  a     reflexionar y evaluar los aportes que  se le ofrecen a su salud y cuidado de su  cuerpo.
* -Promover la indagación  de los diferentes agentes de la salud que ayudan o colaboran  para un crecimiento óptimo del cuerpo.
* Promover elrespeto por la vida, por  su cuerpo y por los demás.
* -Conocer y reconocer diferentes agentes sanitarios
* -Promover instancias de  conocimiento y cuidado de su propio cuerpo en forma global y segmentada
* -Generar una conciencia  clara en la formación de  hábitos y nociones que permitan mantener su salud y prevenir accidentes.
* -Los números como memoria de la cantidad y comocomparación de la cantidad.
* Comparación de la cantidad desde el punto de vista cuantitativo, usando relaciones de igualdad, “tantos como”. Exploración de las situaciones referidas a las acciones de juntar, reunir, añadir.
* Ejercitar la conversación oral. Descripción.
* Elaborar y transmitir mensajes orales o usando otros códigos de comunicación.
* Narrar.
* -Enriquecer el lenguajeplástico – visual, ofreciendo situaciones de aprendizajes que permitan el logro de la autoexpresión.
* Promover la participación de los niños en experiencias musicales lúdicas y estéticas diversas, favoreciendo la construcción de la identidad cultural.
CONTENIDO
* -Factores que ponen en riesgo la salud.
* -Factores externos que ayudan para la promoción y prevención  de un estado unbuen  estado de salud.
* Identificación del cuerpo humano como un organismo complejo.
* -Reconocimiento de los distintos agentes que favorecen un buen estado de salud y los distintos roles que desempeñan.
* -Serie oral: oralidad, reconocimiento, escritura de números.
* -Funciones y usos del número.
* -Memoria de cantidad, comparación de cantidades. Anticipación de resultados* -Usos y funciones de la escritura, relaciones entre la oralidad y el sistema de escritura.
* Color: los primarios; sus mezclas; los secundarios.
* -Interpretación de canciones que incorporen juegos corporales o dramáticos.
* -Exploración  de las sensaciones olfativas, auditivas y visuales.
 
 POSIBLES ACTIVIDADES
Conversar sobre el tema a partir, por ejemplo, de las vacunas queles pusieron antes de venir al jardín, de la enfermedad de algún conocido. Realizar anticipaciones sobre los profesionales de distintas áreas, odontólogos, pediatras, oftalmólogos, el consultorio médico o el hospital entre otros.
 Preparar con los niños una breve entrevista para el pediatra a visitar sobre la base de los interrogantes formulados en el despliegue previo. (Esta actividad es posiblerealizarla en el turno tarde, ya que de mañana se hace muy difícil la visita al centro de salud por el número de pacientes).
Realizar una entrevista a los padres, para recabar información acerca de las enfermedades que ha tenido su hijo, y qué cuidados tuvo que tener para que se curara.
Exponer las conclusiones registrando datos como: reposo, antibiótico, antitérmico etc.
Indagar sobre elsignificado de las palabras obtenidas de la encuesta.
 Visitar en lo posible, la unidad sanitaria de la zona. (Esta actividad si se logra tener una respuesta favorable para la visita se empleará cono actividad disparadora, sobre todo como se menciona anteriormente, el turno tarde es más posible realizarla ya que la concurrencia de pacientes a la hora de la tarde es poca). Observar el ambiente y elmobiliario: puerta, placas o carteles identificatorios. Sala de espera. Secretaria o recepcionista.
 Pedir al médico que demuestre como hace un control de rutina (peso, talla, control de vacunas, y otros), y muestre los instrumentos que emplea y sus funciones.
Intercambiar diferentes experiencias.
Reconocer las partes del cuerpo en láminas y en su persona.
Realizar integración parte-todo....