didactica generel
Páginas: 4 (901 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2014
Didactica general
Antecedentes historicos de la didactica segun los precursor juan rousseau.
fue considerado como un tratado de pedagogia en él fundamentalmente se describe y propone unaperspectiva diferente de la educación, que es aplicada en Emilio. Rousseau, partiendo de su idea que la naturaleza es buena y que el niño debe aprender por sí mismo en ella, quiere que el niño aprenda a hacerlas cosas, que tenga motivos para hacerlas por sí mismo. En el promueve pensamientos filosóficos sobre la educación, siendo este uno de sus principales aportes. En este libro, exalta la bondad delhombre y de la naturaleza. Crea un sistema de educación que deja al hombre, o en este caso al niño, que viva y se desarrolle en una sociedad corrupta y oprimida. Como dice el estudio preliminar deEmilio: «asignad a lo sniños más libertad y menos imperio, dejadles hacer más por sí mismos y exigir menos de los demás».
Antecedentes historicos de la didactica segun los precursor pestalozzi y froebelFrobel fue un gran autodidacta, a pesar de que pudo estudiar durante algún tiempo en la universidad, y trabajó en diferentes ámbitos antes de descubrir su enorme vocación por la enseñanza. Suinfancia y juventud estuvieron determinadas por la falta de una madre, el amor de la naturaleza y la fe cristiana, que lo influyeron toda su vida.
Antecedentes historicos de la didactica segun losprecursor horace mann.
Segun horacio En el mismo siglo, educadores renombrados como Horacio Mann visito europa para estudiar los métodos de la didáctica en Alemania e Inglaterra.
Antecedenteshistoricos de la didactica segun los precursor henry Barnard
Visito Europa para estudiar los métodos de la didáctica en Alemania e Inglaterra. Regreso con ideas acerca de la educación como en cuanto ala ciencia, la enseñanza sistemática .
Antecedentes historicos de la didactica segun los precursor. Francis W. Parker
un pionero del movimiento progresivo en Estados Unidos, abrió una escuela...
Antecedentes historicos de la didactica segun los precursor juan rousseau.
fue considerado como un tratado de pedagogia en él fundamentalmente se describe y propone unaperspectiva diferente de la educación, que es aplicada en Emilio. Rousseau, partiendo de su idea que la naturaleza es buena y que el niño debe aprender por sí mismo en ella, quiere que el niño aprenda a hacerlas cosas, que tenga motivos para hacerlas por sí mismo. En el promueve pensamientos filosóficos sobre la educación, siendo este uno de sus principales aportes. En este libro, exalta la bondad delhombre y de la naturaleza. Crea un sistema de educación que deja al hombre, o en este caso al niño, que viva y se desarrolle en una sociedad corrupta y oprimida. Como dice el estudio preliminar deEmilio: «asignad a lo sniños más libertad y menos imperio, dejadles hacer más por sí mismos y exigir menos de los demás».
Antecedentes historicos de la didactica segun los precursor pestalozzi y froebelFrobel fue un gran autodidacta, a pesar de que pudo estudiar durante algún tiempo en la universidad, y trabajó en diferentes ámbitos antes de descubrir su enorme vocación por la enseñanza. Suinfancia y juventud estuvieron determinadas por la falta de una madre, el amor de la naturaleza y la fe cristiana, que lo influyeron toda su vida.
Antecedentes historicos de la didactica segun losprecursor horace mann.
Segun horacio En el mismo siglo, educadores renombrados como Horacio Mann visito europa para estudiar los métodos de la didáctica en Alemania e Inglaterra.
Antecedenteshistoricos de la didactica segun los precursor henry Barnard
Visito Europa para estudiar los métodos de la didáctica en Alemania e Inglaterra. Regreso con ideas acerca de la educación como en cuanto ala ciencia, la enseñanza sistemática .
Antecedentes historicos de la didactica segun los precursor. Francis W. Parker
un pionero del movimiento progresivo en Estados Unidos, abrió una escuela...
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