Didáctica general. Práctica 8

Práctica 8
Didáctica General en Educación Primaria















Realizado por:
Antonio Hernández Jiménez
Ernesto Jiménez García
Domingo Jesús Linares Mora
Ángel López Latorre

Tabla en la que se establece una correspondencia entre los objetivos de etapa de Educación Primaria y los objetivos de Área de Conocimiento del Medio:

Objetivos de etapa de Educación PrimariaObjetivos de Área de Conocimiento del Medio
Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de
acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar
los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.

Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizando suorganización, sus características e interacciones y progresando en el dominio de ámbitos -espaciales cada vez más complejos.

Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y
responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido
crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje.
Adquirir y utilizar correctamente deforma oral y escrita, el vocabulario específico del área que permita el desarrollo de la lectura comprensiva a través de textos científicos, históricos y geográficos.
Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de
conflictos, que les permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar y
doméstico, así como en los grupos sociales con los que se relacionan.Conocer y valorar la importante aportación de la ciencia y la investigación para mejorar la calidad de vida y bienestar de los seres humanos.
Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre
las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la
no discriminación de personas con discapacidad.
Comportarse de acuerdo con los hábitos de saludy cuidado personal que se derivan del conocimiento del cuerpo humano, respetando las diferencias.
Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiere, la
lengua cooficial de la Comunidad Autónoma y desarrollar hábitos de lectura.
Adquirir y desarrollar habilidades sociales que favorezcan la participación en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable,constructivo y solidario, y respetando los principios básicos del funcionamiento democrático.
Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa
básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse
en situaciones cotidianas.
Reconocer las diferencias y semejanzas entre grupos y valorar el enriquecimiento que supone el respeto por lasdiversas culturas que integran el mundo sobre la base de unos valores y derechos universales compartidos.
Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de
problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo,
conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a las
situaciones de su vida cotidiana.
Analizar algunasmanifestaciones de la intervención humana en el medio, valorándola críticamente y adoptando un comportamiento en la vida cotidiana de defensa y recuperación del equilibrio ecológico.

Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, así como las posibilidades de acción y cuidado del mismo.
Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizando suorganización, sus características e interacciones y progresando en el dominio de ámbitos espaciales cada vez más complejos.


Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
Reconocer en el medio natural, social y cultural, cambios y transformaciones relacionados...