Diferencias entre LOE-LOMCE

Legislación
Principales diferencias
entre la LOE y el
Anteproyecto de ley
(LOMCE)
CRISTINA ALONSO PARDO
MARÍA MARTÍN SIERRA

Definición: LOE
Ley Orgánica de la Educación, publicada en el BOE el
4 de mayo de 2006, por la cual se regula el sistema
educativo español no universitario según las
diferentes edades. Esta ley pretende garantizar los
derechos e igualdades de los alumnos a lavez que se
trasmiten valores que fomentan la igualdad, libertad,
la responsabilidad, etc. Se encuentra vigente
actualmente.

Objetivos: LOE
• Reconocimiento de la pluralidad de lenguas y culturas en España como
elemento enriquecedor
• Pleno desarrollo del alumnado y de sus capacidades
• Respeto a los derechos y libertades fundamentales, igualdad de
oportunidades y no discriminación
•Responsabilidad individual, mérito y esfuerzo personal
• Preparación para la comunicación en lengua oficial y si la hubiese en
cooficial, y en una o más lenguas extranjeras
• Desarrollo de la creatividad, la iniciativa y el emprendimiento de los
alumnos, así como de la confianza en sus aptitudes
• Enseñanza en tolerancia y libertad dentro de la democracia,
prevención de conflictos yresolución pacífica de los mismos
• Adquisición de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, etc.,
hábitos intelectuales, técnicas de trabajo y hábitos saludables, como el
ejercicio físico y el deporte.

Definición: LOMCE
Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa o también
denominada “Ley Wert”, es el anteproyecto de ley presentado
por el actual Ministro de Educación en mayo deeste año.
Desde que dicho proyecto salió a la luz, muchos sectores han
mostrado su descontento y rechazo hacia dicha ley, unido a la
reducción del gasto público destinado a la Educación como
consecuencia de la política de austeridad llevada a cabo en
toda la UE. Con la nueva Ley de Educación el Gobierno
pretende fijar el 75% de los contenidos comunes en las
Comunidades Autónomas sin lenguacooficial, y un 65% en las
Comunidades con lengua cooficial.

Objetivos LOMCE:
La nueva ley presentada por el actual gobierno tiene los
siguientes objetivos:
• Conseguir reducir el abandono escolar que actualmente
comprende casi el 30% del alumnado.
• Mejorar el nivel de conocimiento del alumnado en
asignaturas prioritarias: lengua, matemáticas, ciencia, etc.
• Impulsar el aprendizaje delenguas extranjeras
• Potenciar el uso de las TICs
• Ofrecer más autonomía a los centros educativos
• Señalizar en logro de objetivos en cada etapa educativa

Principales cambios:
ASIGNATURA DE RELIGIÓN
Desaparece “Educación para la ciudadanía”.
Los alumnos podrán cursar religión y otra
asignatura alternativa, cuyo nombre varía
según la etapa: Valores sociales o valores
éticos.Dichas asignaturas contarán como el
resto a la hora de realizar la media del curso.

IDIOMAS
Tanto el castellano como la primera lengua
extranjera se consideran asignaturas
troncales. Las lenguas cooficiales pasan al
terreno de las materias de especialidad
aunque son de carácter obligatorio. Dichas
lenguas cooficiales se dividen en dos
asignaturas.

DIVISIÓN POR SEXO
Esta ley elimina laprohibición de subvención a
los colegios privados que discriminan por sexo
a sus alumnos. A pesar de que existen dos
sentencias aprobadas por el Tribunal Supremo
que prohíben dichas subvenciones.

EVALUACIONES
Implantación de pruebas llevadas a cabo por
el Ministerio de Educación al final de las
diferentes etapas. Además de realizará una
prueba al final de 3º de Primaria para detectarposibles retrasos en el aprendizaje. Se
implanta también la “reválida” que sustituye a
la actual Selectividad.

BACHILLERATO
Solo se podrá repetir una vez en cada curso y
inusualmente dos veces. Se podrá pasar al
siguiente curso con dos asignaturas suspensas,
de las cuales los alumnos deberán
matricularse en el próximo curso. El alumno
deberá decidir con 15 años si opta por FP o...