Diferencias Melanie Klein-Anna Freud

SIMPOSIUM DE ANALISIS INFANTIL DIFERENCIAS ENTRE MK Y AF
El texto “simposium de análisis infantil” plantea si es conveniente o no, el análisis de niños.
Se recuerda que Freud, partiendo del caso EMA, donde era necesario que trascurriera un tiempo entre la primera escena y la segunda escena dada en la pubertad. Para tener una historia, una matriz, es necesario que algo pase, en este caso lapubertad. Pero en Juanito pareciera que esta matriz que se iluminaba con la maduración sexual aparecería desde antes, porque este niño había hecho un síntoma (una fobia a los caballos) mucho antes de llegar a la pubertad. Lo que estaría verdaderamente armando es la estructura para recordar.

• MK cree que es viable el análisis de niños y que es saludable explorar el complejo de Edipo que elanálisis del Edipo alivia los sentimientos negativos del niño para con sus padres-hermanos, y también los resuelve en parte.

• AF desaprueba penetrar en el análisis de niños por temor a estimular impulsos reprimidos, Para AF no se debe intervenir entre el niño y sus padres porque su desarrollo peligraría si se le hace conciente al niño su oposición a los padres.


• MK va a sostener queliberar las represiones trae consecuencias positivas, como por ejemplo en el caso juanito, al levantar la fobia a los caballos.

• AF en cambio, piensa que es necesario sostener ciertas represiones, por que de aflorar ciertos elementos a la conciencia del niño, van a provocar malas consecuencias.



• MK va a sostener que los niños no son diferentes a los adultos, y que AF centra su trabajo enel sistema conciente, mientras que el trabajo psicoanalítico debe concentrar su tarea y esfuerzo en los aspectos que provienen del Icc. Además va a explicar que en los niños el yo aun no se ha desarrollado plenamente, por lo que están mas gobernados por lo Icc.

• AF va a pensar que los niños son marcadamente diferentes a los adultos, y por eso se puede emplear el análisis hasta cierto punto,donde es conveniente detenerse.



• MK sostiene que la técnica del juego (dibujos, relatos, fantasías) provee una rica abundancia de material y acceso a la profundidad de la mente. Va a decir que los niños no es que no puedan asociar libremente, sino que las representaciones por medio de los juegos están menos investidas de angustia que la confesión por la palabra hablada.

• AF rechaza latécnica del juego, e induce al niño a una actitud análoga a la del adulto.


• MK va a sostener que entre los niños y los adultos se produce una neurosis de transferencia análoga a la de los adultos.

• Para AF los niños no pueden recordar de manera que no hay transferencia, por que los objetos que se tienen que perder para dar lugar al recuerdo aún siguen vigentes.
• MK sostiene que elSuper-Yo de los niños es sumamente resistente, inalterable en su núcleo y no es diferente al de los adultos. La única diferencia es que el Yo maduro de los adultos está más capacitado para llegar a un acuerdo con el Super-Yo. En

• AF en cambio sostiene que el Super-Yo de los adultos difiere del de los niños, y por es necesario reforzarlo mediante medidas educativas para lograr así el controlde los impulsos y la estabilidad del hogar.

• El complejo de Edipo en MK se forma por la frustración sufrida por el destete al final de 1er año de vida y todos los mecanismos del Super-Yo se establecen. Para MK existe un Narcisismo temprano, hay un Yo que viene dado desde el nacimiento, esto la diferencia de Winicott, Freud y Lacan.


ASOCIACIÓN LIBRE

Klein aplica las reglas de lainterpretación onírica a los juegos , considerando las respuestas del niño, sea a través de dichos, dibujos, conducta general, como asociaciones. Dice al respecto:

"...este enfoque corresponde a un principio fundamental del psicoanalisis, la libre asociación. Al interpretar no solo las palabras del niño, sino también sus actividades en los juegos, apliqué este principio básico a la mente del niño,...