diferentes terapias







Título: Teoría de juego centrado en el niño

Introducción:
La terapia de juego centrada en el niño es una novedosa disciplina surgida después de la Segunda Guerra Mundial. Desde entonces, muchos han sido los especialistas encargados de aplicarla en diferentes contextos y empleando diversas técnicas y aproximaciones teóricas, pues constituye una alternativa de tratamiento paraniños que permite a estos últimos expresarse sin límites.

Contenido:

La terapia de juego proviene de la escuela humanista y esta centrada en el niño por tanto acepta al niño, lo que éste quiera dar durante la terapia. El juego es un lenguaje que tiene unos significados de índole psicológica que hay que saber descifrar.
Las funciones de la terapia del juego

La terapia de juego cumplefunciones biológicas, intra e inter personales y socioculturales. Dentro de las funciones biológicas, está el aprendizaje de habilidades básicas, la liberación del exceso de energía, la estimulación sinestésica. Funciones intra personales, como el dominio de situaciones, la exploración, iniciativa, comprensión de las funciones mentales, desarrollo cognitivo. En las funciones interpersonales encontramoslas habilidades sociales y la separación-individuación. Socioculturalmente, se da la imitación de los modelos de los adultos que admira.

Enfoque

Dentro de la terapia de juego el terapeuta debe reconocer los sentimientos que el niño expresa, y devolverlos para que se modifique la conducta del niño. El vínculo terapéutico se establece mediante sesiones constantes que requieren un compromiso delos padres del niño.
En las primeras sesiones el terapeuta no estructura el juego, sirven para analizar y comprender al niño, y le brindan seguridad. Después paso a paso se estructuran las sesiones de acuerdo a las necesidades y edad del niño.
La terapia de juego requiere una sala de juegos y materiales para juego terapéutico, que permitan evaluar al niño, y entendimiento del autoconocimientopor medio de la exploración y el autocontrol. Se evalúan las conductas expresadas, y los juguetes sirven para sucitar ciertas conductas.

Cuando emplearse:

Se recomienda cuando existen dificultades emocionales o de conducta relacionados como:
Bajo rendimiento escolar
Separación de los padres
Angustia de separación
Cambio en la situación familiar (Nacimiento de un hermano, adopción, etc.)Trastornos del sueño
Miedos y fobias
Trastornos de alimentación
Trastornos psicosomáticos
Estrés postraumático
Cambio de residencia o de escuela
Pérdida de personas significativas (muerte o separación)
Enfermedades física
Abuso sexual
Maltrato físico o psicológica
Muchos piensan que realizar una terapia así no es sino una actividad frívola y desenfadada, no saben que tiene un potencialterapéutico curativo vital. Lo que se suele hacer es un proceso de contacto con los padres, hablar con ellos, decirles el pronóstico del niño y proponerles unos objetivos de intervención. Explicarles en qué consiste la terapia del juego, por qué se utiliza y qué beneficios puede tener.
Conclusión: -
La terapia de juego centrada en el niño es un medio para ayudar de una manera no agresiva al niño.Se utiliza el juego como una herramienta que somete a prueba el mundo y se aprende sobre él. El objetivo se centra en expresar determinados conflictos a través del juego. Se acepta al niño como es, con sus conductas y características, no se le fuerza a ser como no es. Es importante no dejar pasar tiempo en cuanto como padres o tutores detectemos un cambio en su comportamiento y este afecte demanera significativa en sus deberes y conducta.








Título:
Terapia de juego razonable

Introducción
El propósito de esta corriente es elaborar las condiciones en las que tales niños puedan aprender formas, proporcionalmente adaptativas de resolver dificultades y establecer relaciones interpersonales. Los niños comunican cosa importante de ellos a través del juego y lo hacen en...