Dificultad Del Aprendizaje

DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE
 Concepto.-

    • Es un grupo múltiple de alteraciones que se manifiestan en dificultades, en la adquisición y uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Estas alteraciones son intrínsecas al individuo debido a disfunciones del sistema nervioso central y pueden tener lugar a lo largo de todo el ciclo vital.

   • Síndrome que se caracteriza por la dificultad para aprender a leer (dislexia), a escribir (disgrafia), y calcular (discalculia). Este trastorno, que afecta a niños, niñas de edad escolar e inteligencia normal o superior esta posiblemente relacionado con la ralentización del desarrollo de las habilidades de la percepción motora, también se pueden presentar en las afecciones del sistemanerviosos central ( causada por lesiones o disfusiones, condiciones sociales.
Causas.-
    Se consideran como causas probables de las dificultades de aprendizaje dos una de origen orgánico y la otra de origen ambiental.
    ▪ Origen orgánico entra cuatro bases fundamentales: El concepto de disfunción cerebral mínima, las patologías de las que podría derivarse tal disfunción, las relaciones que hayentre los diversos tipos de disfunción cerebral, la relación existente entre disfunción cerebral y dificultades especificas del aprendizaje.
    ▪ Origen ambiental se considera que hay niños que manifiestan dificultades especificas en el aprendizaje y otras conductas que se consideran producto de la influencia del ambiente mas no de autenticas disfunciones cerebrales.
  Las primeras ocho semanas devida son de vital importancia para el desarrollo del niño, ya que es cuando se esbozan los órganos vitales. Es el período de máxima vulnerabilidad, entendiendo por tal la susceptibilidad a ser afectado o alterado por un incidente traumático (infecciones maternas, tóxicos, mal nutrición). Cuando la afectación es cromosómica la inteligencia se afecta con una DM moderada o severa, con variacionesindividuales con afectación orgánica y funcional frecuente. Los síndromes asociados al cromosoma X producen una DM moderada o ligera. Los errores metabólicos suelen originar deficiencias severas o profundas si no se han detectado a tiempo.
Factores Prenatales:
    • Congénitos.
    • Anomalías cromosómicas:
    • Autosomas: S. de Down, S. de Patau, S. de Edwards.
    • Cromosomas sexuales: S.del X fragil, S. de Turner, S. Klinefelter,
    • S. triple X..
    • Anomalías genéticas.
    •   Genes AD: Osteodistrofia hereditaria de Albright, S. de Apert,
    • Neurofibro-matosis, Esclerosis tuberosa, S. de Stuger-Weber.
    • Genes AR: Trastornos de los HC: galactosemia... Trastornos de proteínas: fenilcetonuria... Trastornos de mucopolisacáridos: S. de Hurler, S. de Hunter, S. deSanfilippo... Trastorno del almacenamiento de lípidos de TaySachs.
Factores Ambientales:
    • Bajo peso al nacer.
    •Diabetes materna.
    • Infecciones maternas: rubeola, sífilis, toxoplasmosis, CMV...
    • Toxemia gravídica.
    • Sensibilización al Rh.
    • Drogas (alcohol...) y Fármacos (talidomida...)
    • Radiaciones.
Factores Perinatales
    • Difíciles de juzgar aisladamente,ya que los niños que sufren deficiencias del desarrollo debido a factores prenatales, son más propensos a tener problemas durante el nacimiento.
    • La anoxia como el más importante y frecuente (la duración del período de anoxia cerebral superior a 15 min. en el período neonatal, ocasiona una DM profunda, la afectación puede ser moderada o severa, los traumatismos mecánicos durante el parto (yasean por mala presentación fetal o por los instrumentos empleados durante el parto), la prematuridad y las infecciones (HVSII, meningitis bacteriana...).
    • Traumatismos mecánicos del parto.
    • Prematuridad.
    • Infecciones: VHSII, meningitis...
Factores Culturales
    • La cultura moldea sin duda la expresión conductual de las dificultades. Es posible que las dificultades no...