Dificultad en la expresión escrita y sus especificaciones

Dislexia

DIFICULTAD EN LA EXPRESIÓN
ESCRITA Y SUS ESPECIFICACIONES

• La dislexia es un trastorno del aprendizaje de
la lectoescritura, de carácter persistente y
específico, que se da en niños queno
presentan ninguna discapacidad física,
psíquico ni sociocultural y cuyo origen parece
derivar de una alteración del neurodesarrollo.

• Según el CIE-10, los disléxicos manifiestan de
formacaracterística dificultades para recitar el
alfabeto, denominar letras, realizar rimas simples
y para analizar o clasificar los sonidos.
• Además, la lectura se caracteriza por las
omisiones,sustituciones, distorsiones, inversiones
o adicciones, lentitud, vacilaciones, problemas de
seguimiento visual y déficit en la comprensión

• En el aula la dislexia se puede detectar
inicialmente por el retrasoen el aprendizaje
de la lecto-escritura, las peculiaridades que se
dan cuando consigue iniciar el aprendizaje, la
lentitud, la tendencia al deletreo, la escasa
comprensión lectora debida a la faltade
ritmo , la ausencia de puntuación.

• A medida que los cursos pasan, los problemas se
agudizan, ya que el estudio, y el trabajo escolar
en general se basa en las habilidades que el niño
no tieney se retrasa progresivamente. Así, la
dificultad lectora, la escasez de comprensión,
llevan a malos resultados escolares, mal
autoconcepto, actitudes de desgana y conductas
en ocasiones, disruptivas,perturbadoras del
buen funcionamiento del clima del aula

Tipos de dislexia
• Se habla de dislexia evolutiva cuando
aparecen dificultades y síntomas parecidos o
iguales a los disléxicos en niñosque inician su
aprendizaje, pero rápidamente estos síntomas
desaparecen por sí solos durante el
aprendizaje. Los síntomas a los que me refiero
son inversiones en la escritura y / o en la
lectura,adiciones, omisiones, escritura en
espejo, vacilaciones, repeticiones.

• Dislexia madurativa a las dificultades de
aprendizaje de la lecto-escritura que se dan en
niños con deficiencias intelectuales....