Dificultades enfrentadas en el trabajo cotidiano

En el tiempo que he estado frente a grupo muchos de mis problemas son el que los alumnos no tienden a aprender cómo debe de ser si no que ellos simplemente repiten el cuadro de lo que escucharon algomuy lejos de aprender, pues es difícil que ellos entiendan puede ser que de este modo hace mas difícil el hecho de que se pueda desarrollar algún tipo de avance en esto lo relaciono con Carl.R.Rogerpues él decía “el único propósito valido para la educación en el mundo moderno es el cambio y la confianza en el proceso y no en el conocimiento estático” (Carl.R.Roger pág. 75.año 1991).
es decirbuscar la manera de que el alumno aprenda de manera consciente y por supuesto de la misma manera que el niño se sienta en confianza de preguntar alguna duda, es decir que se interese por el tema del quese está hablando y de esta forma aprenda a meditar lo ya visto, de esto también depende mucho de nosotros pues no podemos dar confianza si no hacemos algo por mantener una manera de relación con elalumno, es importante por esto mismo despertar el interés u el sentido de indagación, debemos de estar consientes que mas allá de tener dominio sobre la materia encontrarnos en relación con el alumno einteresarnos a ayudarles a desarrollar sus propias potencialidades.
Para poder hacer del alumno un individuo seguro debemos tener en nuestra mente ser un maestro con autenticidad, aprecio,aceptación confianza i empatía hacia el alumno lo que hace que este mismo se sienta a gusto i en plena confianza en sí mismo de participar. En esto influye también la manera de instruir al alumno aunque comodice Carl.R.Roger instruir no significa lo mismo que enseñar pues muchos de nosotros creemos lo contrario en mi experiencia muchos de los niños a los que se les enseña de manera común no llegan acaptar de manera total por ejemplo a os niños se les enseña que 2+2 son = 4 pero cuando le das objetos es diferente porque no lo ha razonado de aun todo si no solo lo hace por mera inercia, por eso...