Difusion

1.  Relacionar la teoría de Piaget con el desarrollo del vínculo materno.
El vínculo entre la madre y el hijo es un apego fundamental y natural que surge desde la concepción y se va desarrollando con el tiempo. Se da a partir de la necesidad que presenta el niño de cuidado y protección.
En su teoría, Piaget va vislumbrando el desarrollo del vínculo materno. Menciona que, desde el nacimientohasta los 24 meses aproximadamente, el bebé presenta dependencia de su cuerpo, por lo que sus necesidades básicas deben ser cubiertas. Por lo tanto, la madre se convierte en las satisfactora de estas necesidades y la transmisora de amor, cariño y confianza, desarrollando, de esta forma, el vínculo entre ambos.
Por otro lado, el infante únicamente tiene conciencia de aquello que permanece en suámbito de percepción. Por consiguiente, Piaget atribuye una dependencia inicial del hijo hacia la madre, al ser ella la persona que más tiempo está en contacto con el niño.
En suma, en esta etapa, Piaget enfatiza el impulso que presenta el infante de nutrirse y, concluye, que el tiempo durante el cual la madre alimenta al niño es sumamente importante para generar este vínculo, porque el infante está encontacto directo con la madre y, además, mira su rostro.
Posteriormente, el niño abandona su fase de autismo y comienza a reconocer los estímulos del ambiente y, entre el cuarto y el noveno mes es capaz de diferenciar los hechos a los cuales se ha acostumbrado lo que le permite distinguir las características de la madre. Además, el niño observa a su madre y aprende de ella.
Después de los dosaños, dice Piaget que el niño se siente cerca de los que satisfacen sus intereses y necesidades, en especial de la madre. Por ende, el niño la imita tomándola como modelo. A partir de los 4 años, el interés del infante se centra en el ámbito social. Sin embargo, continúa dependiendo de la madre.
2.   María Cruz M Says: 
May 17th, 2009 at 6:23 pm
4. Relacionar la tarea de Erikson con eldesarrollo del vínculo materno.
La tarea de Erikson y su labor como psicoanalista consiste en relacionar su obra (creación de teorías y comprensión de los hábitos individuales) con la problemática y el dilema de su tiempo. Una de sus formulas básicas en sus obras es la relación del individuo con los padres dentro del contexto familiar, y con un medio social más amplio dentro del marco de la herenciahistórico-cultural de la familia. Al mismo tiempo que hace referencia a la dinámica entre los integrantes de la familia y su realidad socio-cultural.
“Es cierto que no podemos separar el crecimiento personal del cambio comunal, pero tampoco podemos disociar las crisis de identidad en la vida individual y las crisis contemporáneas del desarrollo histórico, porque ambos tipos de crisis contribuyen adefinirse mutuamente y en verdad depende las unas de las otras”
Erikson concretiza que la maduración corporal del niño halla su contraparte emocional en el desarrollo de la personalidad. Los años de formación (los dos primeros) son clave para el establecimiento de una personalidad que está propensa a cambios por el constante y perdurable contacto con la sociedad que lo rodea.
Ya establecida laimportancia del contacto social en la personalidad del niño, es de vital importancia mencionar la importancia que da Erikson a la familia y a la dinámica de la misma en la vida del niño. Comenzando por las figuras paternas, Erikson dice: “…las generaciones contemplan los actos del niño, con su aprobación le ayudan a integrar sus relaciones, o con su desaprobación las dividen en innumerables detallesperturbadores.” Existe un lazo de comunicación consciente e inconsciente entre el pensar del padre con el hacer del niño. Erikson deja claro que la influencia de los padres en los niños determina de cierta forma la dinámica social que rodea al individuo, es justo a lo que se refiere cuando dice “el niño que se desarrolla necesita de la sociedad, y esta de él”
Sin embargo, existe una conexión...