Dimensión Institucional

DIMENSIÓN ISTITUCIONAL
A lo que nos dice Silvia Schemelkes entendí que en la Gestión escolar es necesario que haya un liderazgo, buena administración y responsabilidad en los involucrados.Presenta un quehacer central en la formación, con acciones en donde se planea y se toman decisiones, los cuales llevan a una identidad de la institución.
La gestión escolar no se reduce solo a la funcióndel director, si no también hace participar a los diferentes actores de la comunidad educativa, así mismo lo que se trata de decir es que no sola gestión escolar involucra solo el trabajo del directorcomo líder si no que todas las decisiones que se tomen se deberán de llevar en conjunto tomando en cuenta al equipo de trabajo de docentes y todas estas decisiones van ligadas de la mano con lasplaneaciones y proyectos escolares de la institución.
Los elementos principales de la gestión escolar son los siguientes:
A) Relevancia: Nos dice que para que la educación básica tenga la calidadde educación deberá de ser relevante para el niño de hoy y el adolecente y el adulto del mañana. Una escuela relevante debe de formar alumnos y participantes capaces de construir una sociedad condemocracia, los alumnos deben de enfrentarse a la vida diaria, haciéndolos críticos, analíticos y sintetizadores para resolver problemas y dar soluciones. Una escuela de calidad ha de dar respuesta tantoa las necesidades individuales como a las sociales.
B) Eficacia en la educación: Es la capacidad de un sistema educativo básico, para lograr los objetivos que tenga la escuela con calidad y en sutotalidad.
C) Equidad en la educación: No hay plena eficacia sin equidad. Dar más, apoyar más a lo que más lo necesitan.
En general para que se lleve a cabo una buen agestión escolar lainstitución debe de trabajar:
1.- Gestión como planeación de liderazgo.
2.- Gestión como trabajo colegiado.
3.- Gestión como distribución y petición de cuentas de responsabilidades por la calidad.
4.-...