Dimensión sexual humana

OPINIONES DE ACTUALIDAD


LA DIMENSION SEXUAL DEL SER HUMANO

Enrique Rojas. Catedrático de Psiquiatría.

El ser humano tiene cuatro dimensiones básicas: física, psicológica, espiritual y cultural. Estas vertientes están íntimamente entrelazadas, formando una "unidad sustancial". Todas las actividades humanas pueden quedar reducidas en útimo término a éstas, y aunque sean muy diversas,la experiencia nos dice que son llevadas a cabo por el sujeto al mismo tiempo. El hombre es una unidad en la diversidad (único y múltiple, a la vez). Unidad y pluralidad.
Pero de estas cuatro parcelas se desprenden cuatro dogmatismos: 1) el materialista, que sólo ve en él lo puramente biológico; 2) el psicologista, que contempla todo desde una perspectiva sesgada, bien a través delpsicoanálisis de Freud, del conductismo, de lo cognitivo o del conexionis­mo; 3) el espiritualismo, y finalmente 4) el culturalismo.
Estas son las visiones reduccionistas. Todas ellas deben integrarse para dar como resultado una visión más completa del hombre. Lo que nos hace personas no es el cuerpo, sino las otras tres notas que integran la personalidad. Pero el cuerpo es fundamental, es vehículo delos otros tres elementos. Somos nuestros y tenemos nuestro cuerpo. Pero nuestra vida nos e agota en él. La persona humana es corporal. Pero el cuerpo humano no es equiparable al animal. En él materia y espíritu se integran en una ósmosis recíproca al estilo del dualismo cartesiano, pero interrelacionado, o del hilemorfismo aristotélico, o la teoría de la armonía preestablecida de Leibniz, o delmonismo neutro o de doble vertiente de Spinoza o de las tesis de Malebranch, hasta llegar al ciclomorfismo de Von Weizsäecker (para explicar los fenómenos psicosomáticos).
Esta realidad integral del hombre constituye una totalidad. Totalidad integrada o unitaria.
El sexo biológico descansa sobre unas estructuras anatomofisiológicas. Este tiene cuatro apartados: el genético, que se establece enel momento de la concepción; el sexo cromatínico: Barr descubrió hace ya unos años que las células femeninas se distinguen de las masculinas por albergar en un núcleo un corpúsculo de cromatina; el sexo hormonal, constituido por un sistema de hormonas que regulan toda la vida de la sexualidad; y por último, lo que podemos llamar el sexo germinal, constituido por el óvulo y el espermatozoide, queson las células reproductoras femenina y masculina.
El sexo psicológico significa que existen dos rasgos diferenciales, la feminidad y la masculinidad, con una conciencia propia (darse cuenta de la realidad personald e uno mismo) guiada por la libido (fuerza o energía o tendencia que busca la satisfacción y el contacto sexual). El sexo psicológico se va desplegando paulatinamente, no de modoautomático, y es el resultado de una suma de experiencias distintas: el desarrollo infantil, la educación, el medio ambiente, el modo de despertar y orientar la adolescencia, el tipo de formación e información recibida en este terreno, así como los roles materno y paterno que se han tenido enfrente.
Aquí entra de lleno la importancia de la educación sexual, que muchas veces ha sido entendidacomo mera información de datos sobre la anatomía y la fisiología de la sexualidad, de cómo funciona ésta y cuáles son sus principales mecanismos físicos. Pero la educación sexual es mucho más que eso: consiste en ayudar a una persona a que conozca, entienda y gobierne su capacidad sexual, poniéndola al servicio del amor a otra persona. En definitva, se trata de comunicar conocimientos y promoveractitudes para el mejor desarrollo de la personalidad en relación con su propia sexuali­dad. También pedagogía, para ser poco a poco dueño y señor de los sentimien­tos, iluminar la inteligencia y fortalecer la voluntad.
Porque para llevar a cabo relaciones sexuales no es necesaria ninguna enseñanza sexual especial, sino dejarse llevar por los impulsos que brotan de uno. La educación es...