DIMENSIONES ATRIBUCIONALES ASOCIADAS A LA DEPRESIÓN

DIMENSIONES
ATRIBUCIONALES
ASOCIADAS A
LA DEPRESIÓN

ATTRIBUTIONAL

STYLE

DIMENSIONS ASSOCIATED
TO DEPRESSION
NURIA CAMUÑAS
Universidad Camilo José Cela
JUAN JOSÉ MIGUEL-TOBAL
Universidad Complutense de Madrid
e-mail: ncamuñas@ucjc.edu

RESUMEN
En este estudio se examinan las relaciones entre depresión y las dimensiones
del estilo atribucional propuestas por
Abramson,Seligman y Teasdale en
1978. Las pruebas utilizadas fueron:
CTD (Jiménez García, Miguel Tobal y
Cano Vindel, 1996), BDI (Beck, Rush,
Shaw y Emery, 1979; versión española,
Váquez y Sanz 1998), y ASQ (Seligman,
Abramson, Semmel, von Baeyer 1979).
Los resultados muestran una clara relación entre depresión y atribuciones
internas, globales y estables. Así como
altas puntuaciones en depresión enaquellos sujetos con puntuaciones altas
en la escala "Puntuación de Indefensión" y "Compuesto Negativo".

ABSTRACT
Relationship between depression and
the attributional style dimensions
proposed by Abramson, Seligman and
Teasdale (1978), is studied in this
paper. The following assessment
instruments were used in this study:
CTD, BDI (Beck, Rush, Shaw y Emery,
1979; Spanish version, Váquezy Sanz
1998), and ASQ (Seligman, Abramson,
Semmel, von Baeyer 1979).
Results show a clear relationship
between depression and internal, global
and stable attributions. As well as high
scores in depression in subjects with
scoring high in "Helplessness range"
and "Negative Compound".

PALABRAS CLAVE
emociones, depresión, estilo atribucional, indefensión

KEY WORDS
emotions,depression, attributional style,
learned helplessness

eduPsykhé, 2005, Vol. 4, No. 2, 179-197

179

EduPsykhé. REVISTA

DE

PSICOLOGÍA

Y

PSICOPEDAGOGÍA

INTRODUCCIÓN
En los últimos años ha crecido de forma considerable el interés por el estudio
de las emociones desde una perspectiva cognitiva. Desde esta aproximación se considera que las emociones son elicitadas por determinadosprocesos cognitivos (evaluación de la situación, atribución de causalidad, etc.) que el sujeto realiza sobre una
situación, un objeto o sobre las consecuencias de las acciones propias o ajenas,
determinando estos procesos cognitivos la cualidad de la respuesta emocional.
Entre los modelos que proponen que las emociones están relacionadas con
los procesos cognitivos se encuentran las teorías de laatribución causal, desde las
que se defiende la idea de que en la base de la experiencia emocional se van a
encontrar los procesos atribucionales y de forma prioritaria para el caso de la tristeza-depresión (Gotlib y Abramson, 1999).
La tristeza-depresión, una de las emociones negativas básicas, es considerada una de las emociones dependiente de la atribución permitiendo el estudio de
lasatribuciones conocer el estilo atribucional asociado a dicha emoción (Alloy,
Kelly, Mineka y Clements, 1990).
Para el estudio de la tristeza-depresión hemos partido de los planteamientos
de la teoría de la indefensión aprendida y, en concreto, de la segunda formulación
(Abramson, Seligman y Teasdale, 1978). Esta teoría ha mostrado desde sus primeras propuestas la relevancia de las consecuencias deeste fenómeno en algunos
déficit emocionales, siendo considerada la depresión como uno de los resultados
de la exposición a situaciones incontrolables (Seligman, 1975).
La asunción central de la reformulación es que cuando las personas se exponen a situaciones incontrolables, se preguntan a ellos mismos por qué les esta
sucediendo eso, siendo el resultado de ese análisis causal la base de laformación
de la expectativa de incontrolabilidad y el responsable de los déficit asociados a la
indefensión.
La principal novedad de esta teoría es la inclusión del análisis atribucional
que las personas realizan, sobre el “porqué” de lo que les está sucediendo, en base
a una serie de dimensiones atribucionales. Las dimensiones que proponen como
determinantes de un estilo atribucional...