dimensiones del desarrollo

DIMENSIONES DEL DESARROLLO:
QUE DEBE ESTAR HACIENDO
(Según revisión teórica)
QUE HACE
COMO LO HACE
COGNOSCITIVA
Agrupa objetos y los hace corresponder.
Organiza materiales.
Hace preguntasde “por qué” y “cómo”.
Sabe decir su nombre y edad.
Participa en actividades durante períodos más prolongados de tiempo.
Aprende observando y escuchando.
Muestra tener conciencia del pasado y elpresente.
Es capaz de seguir una serie de dos a cuatro instrucciones.
Juega con las palabras.
Señala y nombra colores.
Entiende el concepto de orden y proceso.
Es capaz de contar hasta cinco.Puede decir su ciudad y pueblo.
Gustavo Andrés es capaz de hacer y decir todas estas series de objetivos que se encuentran señalados.
Él es capaz de contar hasta 10.
Es capaz de decir su país, ciudad ybarrio.
A veces entiende el concepto de orden pero es perezoso para ejecutar las órdenes.
Realice distintas actividades con el donde pude darme cuenta que es capaz de realizar todos los objetivospresentes.
Primero le pregunte que hizo ayer y sin dudar fue capaz de contestarme, después le pregunte donde vivía me contesto y por ultimo lo puse a que ordenara su habitación con el mas creyera quese veía bonita, lo realizo pero se demoró mucho y renegaba.
SOCIO AFECTIVA
Comparte juguetes.
Es capaz de seguir una serie de instrucciones simples.
Muestra cierta comprensión de lo que está bieny lo que está mal.
Se compara con otros.
Desarrolla amistades e interactúa con otros niños.
Juega a “hacer de cuenta que...” (juegos imaginarios).
Este niño es capaz de realizar todos estosobjetivos.
Comprende cuando algo es bueno o es malo pero a veces se le olvide y hacer cosas que es consciente de que son malas.
Hace amistades pero no pelea se deja de los demás niños.
Le gusta muchocomparase con su hermano mayor y su papa pienso que los ve como ejemplo.
Observe cuando jugaba con la primita y era capaz de compartirle los juguetes, jugaban a ser doctores pero peleaban muy...