dimensiones del ESOC

DIMENSIONES DEL ESOC:
1) COHESION: son los sentimientos de cercanía y cuidados compartidos por los miembros de la clase.
Una clase cohesionada es aquella en la cual los miembros pasan tiempojunto, se apoyan y ayudan entre sí. El concepto incluye sostén y estimulo o motivación mutua, cooperación, y habilidad para compartir entre los miembros.
Una clase cohesionada tiene fronteras que ladiferencia n de otras clases (sentimiento de pertenencia), y son claros los sentimientos compartidos, de cercanía, sostén y cuidado entre sus miembros, a la vez que permite la diferenciación ycrecimiento personal.
La cohesión es puede ser desvinculada, separada, conectada y enmarañada.

2) FLEXIBILIDAD: se define como la habilidad para cambiar su estructura de poder, incluye los aspectosde negociación, responsabilidad, disciplina y reglas, roles claros y diferenciados.
Una clase flexible es aquella en la cual alumnos y docentes se adaptan a las necesidades cambiantes, con un gradode consenso compartido y beneficioso para todos.
Posee 4 niveles de flexibilidad rígida (bajo nivel), pasando por los niveles medios, estructurada, flexible (niveles moderados), y caótica (muyalta).

3) COMUNICACIÓN: se refiere a que los miembros pueden expresar claramente sus pensamientos y sentimientos, pueden escuchar a otros miembros y sentirse escuchados y respetados.
Se puedecategorizar en tipos de comunicación, en un continuo de alta, media y baja, con un puntaje de 1 a 6.
Un aula en la cual hay buena comunicación (alta) es aquella en la cual existen discusiones,intercambios varios, fluidos, abiertos y referidos a un tema. Predomina una escucha atenta, hay claridad y congruencia con los mensajes, tanto verbales como analógicos.


DESCRIPCION DE LA ESCALA: EL ESOCconsta de 47 ítems:

20 c0rresponden a la dimensión de COHESION, que incluye:
+ 10 ítems de ligazón emocional
+6 ítems de sostén
+4 ítems de fronteras

13 corresponden a la dimensión de...