DIMENSIONES PARADIGMÁTICAS DE INVESTIGACIÓN

Universidad Yacambu
Vice rectorado de Investigación y Posgrado
Instituto de Investigación y Posgrado
Araure – Edo. Portuguesa





DIMENSIONES PARADIGMÁTICAS DE INVESTIGACIÓN





Participantes
Ortega Rosa
Sira Ivanova
Torres Yasmín
Marín Ysidra
Meléndez Alida
Asignatura:
Diseño Cualitativo de Investigación

Enero, 2014
DIMENSIONES PARADIGMÁTICAS DE INVESTIGACIÓNEl proceso de formación por el cual transita cualquier profesional al cursar una maestría se centra en el desarrollo de conocimientos y de destrezas investigativas, es así como, dentro del presente análisis críticos relacionados con las dimensiones paradigmáticas de la investigación, se describirán los argumentos principales, ideas, reflexiones e implicaciones de los planteamientos hechos dentrode una serie de artículos de investigación cualitativa, todo esto con el fin, de familiarizarnos como estudiantes y futuros investigadores, con los aspectos y conceptos básicos sobre este tema.
Comencemos con los artículos de Miguel Martínez Migueles, referentes al enfoque metodológico en las ciencias sociales y en articulo el marco teórico referencial en las investigaciones de lasciencias humanas, este presenta como argumento principal, el papel del investigador al adoptar la opción epistemológica, que es el estudio de un saber firme, solido y confiable, que define la naturaleza del conocimiento (modelo especular y modelo dialectico) y la opción ontológica, que determina el concepto general de la realidad a estudiar, es decir, cuando una realidad no es un agregado sino quesus partes son constituyente formando una totalidad organizada con fuertes interacciones entre sí, ya que, requiere la captación de una estructura dinámica que lo define y lo caracteriza.
Por otro lado, los enfoques metodológicos que se emplean en las ciencias sociales como son la opción epistemológica y ontológica que deben concordar en las metodologías aplicadas, es decir, en sustécnicas, procedimientos, estrategias e instrumentos metodológicos. Es importante mencionar, que el enfoque cualitativo de investigación es por su propia naturaleza, dialectico y sistemático, por tal razón, el proyecto a desarrollar debe ser explicito por medio de un marco epistemológico para evitar malentendidos en los evaluadores. Otra de las ideas centrales que caracterizan la investigacióncualitativa es el marco teórico que debe ser solo teórico-referencial, es decir, fuentes de información y nunca modelo teórico, porque un marco teórico nos impone ya desde el principio todo un mundo teórico conceptual e interpretativo que pudiera no ser el más adecuado para entender la realidad que se estudia.
Otro argumento resaltante del autor, es que existen muchas confusiones en cuanto a lasaspiraciones y pretensiones de validez de su procedimiento y estrategias metodológicas, por consiguiente de las conclusiones de los trabajos de investigación en las áreas y ramas de la psicología, así como también, en las ciencias humanas, de allí que, para subsanar esas diferencias se debe explicar justificar y demostrar la validez del enfoque cualitativo centrándose en el ¿cómo? y ¿porque? de lainvestigación.
En cuanto, al conocimiento y paradigma expresa sobre el modelo dialectico del conocimiento, el cual consiste en la tendencia que tienen todas las formas mentales o estructuras conceptuales a tomar la mejor forma posible. Se caracteriza por el cierre, la completitud, la simplicidad, el orden, la regularidad, la simetría, la continuidad, la proximidad de los elementos y otros. Estatendencia se revela en la conciencia primordial que tenemos acerca de que estamos en un mundo determinado y no en la conciencia de que lo estamos construyendo nosotros.
Ahora bien, Alicia Guardián Fernández (2007), en su artículo el paradigma cualitativo en la investigación socio- educativa, manifiesta que “el enfoque ontológico se refiere a la naturaleza de la realidad investigada y...