Dinamica Familiar Como Problema Desencadenante En El Ambito Escolar

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

“LA DINÁMICA FAMILIAR COMO FACTOR DESENCADENANTE DE PROBLEMAS DE ADAPTACIÓN EN EL AMBIENTE ESCOLAR”
INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO AL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO DE LA ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS POR ANA SILVIA JIMÉNEZ VIELMAN

PREVIO A OPTAR EL TÍTULO DE PSICÓLOGA

EN EL GRADO ACADÉMICO DELICENCIADA

MIEMBROS CONSEJO DIRECTIVO

Licenciada Mirna Marilena Sosa Marroquín DIRECTORA ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

Licenciado Helvin Velásquez Ramos; M.A. SECRETARIO ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

Licenciado Luis Mariano Codoñer Castillo Doctor René Vladimir López Ramírez REPRESENTANTES DEL CLAUSTRO DE CATEDRATICOS CONSEJO DIRECTIVO ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

LicenciadaLoris Pérez Singer REPRESENTANTE DE LOS PROFESIONALES EGRESADOS CONSEJO DIRECTIVO ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

Estudiante Brenda Julissa Chamám Pacay Estudiante Edgard Ramiro Arroyave Sagastume REPRESENTANTES ESTUDIANTILES CONSEJO DIRECTIVO ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

ACTO QUE DEDICO

A MI MADRE: Por darme la vida y ayudarme a salir adelante con amor y sacrificios parallegar hasta aquí. Gracias mamita.

A MI ESPOSO: Por su infinito amor y paciencia para poder alcanzar mis sueños y metas. Te amo.

A MI HERMANA: Por su amor y apoyo incondicional siempre.

A MI SOBRINO: Con amor.

A MI CUÑADO: Por su apoyo incondicional.

A MIS AMIGOS:

Por su apoyo y cariño durante el transcurso de mi vida universitaria y hacer de mi una persona diferente gracias a susconsejos y vivencias tan maravillosas.

A LAS:

Personas que de una u otra manera colaboraron desde mi niñez para formar a la persona que soy ahora. Gracias.

AGRADECIMIENTOS A:

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

COLEGIO EL CAMINO

INSTITUTO NACIONAL DE CANCEROLOGÍA INCAN

CENTRO DE SERVICIOS PSICOLÓGICOS CENSEPS

MI ASESOR:

LIC. EDGAR LARIOS OVANDO Por su amistad,apoyo y dedicación para la realización de esta investigación.

MI REVISOR:

LIC. IVÁN MONZÓN MUÑOZ Por su dedicación en la revisión de este trabajo.

LICENCIADOS:

LIC. ALAN BRENNER LIC. ESTHER ESCOBAR Por sus enseñanzas, amistad y apoyo siempre. Gracias.

ÍNDICE

Prólogo

.............................................................................. CAPÍTULO I............................................................................

1

Introducción

3

Marco conceptual 1. Antecedentes históricos 1.1.

.......................................................

4 7 8 10 11 12 13 15 19 20 22 22 23 28 28 29 30 31 36 38 41

Divisiones familiares ....................................................................................................................................

2. La familia 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Familia desde un punto de vista social ............................. Familia desde un punto de vista jurídico .......................... Aspectos de la familia .................................................... Dinámica familiar ......................................................... ............................

Ambientefamiliar, social y cultural

3. El niño y la escuela

............................................................ ....................................................... ......................................................... ...................................................... ................

4. Problemas de conducta 4.1. 4.2. 4.3. Tipos de conducta Clases de conductaDefiniciones sobre problemas de conducta

5. Desarrollo humano

............................................................ ..............................................

5.1. Principios del desarrollo 5.2. Desarrollo del niño

....................................................... ..........................

5.3. Factores que influyen en el desarrollo 5.4. Teoría social de Erikson...