Dinamicas De Habilidades Sociales

ACTIVIDADES PARA EL MANEJO DE HABILIDADES SOCIALES.
Más información sobre Regulación de conflictos interpersonales en http://www.educarueca.org/spip.php?article691

4-6 AÑOS
I. INTERACCIÓN EN EL JUEGO.

-Buscar a los otros niños para jugar. -Proponer actividades y juegos a realizar. -Participar en los juegos que le proponen otros niños. -Compartir sus juguetes traídos de casa. -Compartir yprestar los juguetes de clase. -Pedir que le presten juguetes (sin exigencias). II. EXPRESIÓN DE EMOCIONES

-Buscar y mantener la mirada con iguales y con adultos. -Expresar con gestos sus distintas emociones: alegría, tranquilidad, tristeza, enfado… -Adecuar el tono de voz a las distintas situaciones cotidianas. -Expresar con palabras los sentimientos y emociones que le provocan diferentessituaciones. -Expresar con palabras los distintos sentimientos y emociones que reflejan en la cara los otros. -Explicar los sentimientos de los otros en base a los hechos que él piensa que los han producido. III. CONVERSACIÓN.

-Manifestar lo que le interesa o desagrada si exigencias ni malos modos. -Saber argumentar y explicar sus acciones. -Preguntar acerca de lo que no entienden o no conocen.-Quejarse y escuchar las quejas de los demás. -Escuchar y manifestar las alabanzas y las críticas de los demás acerca de sus comportamientos. -Pedir cosas o favores sin exigencias. -Seguir una conversación respondiendo y preguntando. -Utilizar las inflexiones de voz y gestos de la casa para enriquecer la comunicación. -Respetar los turnos en la conversación. -Iniciar las conversaciones y aportarideas y opiniones propias. -Hablar durante varios minutos contando cosas que le han ocurrido o historias. HABILIDADES DE INTERACCIÓN SOCIAL Presentación, cortesía y agrado 1. Comunicar los datos más relevantes de la persona. 2. Decir los datos más relevantes de las personas allegadas. 3. Describir el entorno físico y social más cercano. 4. Emitir saludos y despedidas adecuadas a cada contexto. 5.Utilizar fórmulas de cortesía. 6. Presentarse correctamente a sí mismo y a los acompañantes. 7. Emitir y recibir halagos con naturalidad. 8. Hacer invitaciones y/o visitas con naturalidad. 9. Interesarse por situaciones personales de amigos, familiares, etc...

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Peticiones 10. Hacer peticiones o solicitar ayuda a otras personas y hacer favores o prestar ayuda. 11. Dar y recibir instrucciones.12. Rechazar peticiones no razonables o inadecuadas. 13. Expresar deseos, opiniones e intenciones. 14. Pedir a otras personas que cambien su conducta en situaciones concretas. 15. Pedir permiso y/o excusarse en situaciones que lo requieran. 16. Proponer y aceptar la participación en juegos. 17. Hacer proposiciones a otras personas para el tiempo libre.

– Habilidades de presentación personal:Saludar - Despedirse Dar las gracias -Pedir una cosa - Dar Escuchar – Preguntar - Explicar Pedir perdón Obedecer – Habilidades relacionadas con el trabajo (que afectan al trabajo de los demás y que, a veces, es trabajo compartido con los compañeros): • Saber escuchar. • Respetar el turno de palabra. • No gritar durante el trabajo. • No estorbar el trabajo de los compañeros. • Obedecer las órdenesdadas. • Intentar trabajar en equipo. • Prestar los materiales. • Ayudar a los compañeros. • Trabajar sin alborotar. – Habilidades que regulan las relaciones con

los demás:
• Respetar a los compañeros, no reñir, evitar las peleas entre ellos. • Respetar a las personas adultas. • Prestarse las cosas, ayudar a niños que lo necesitan. • Respetar las opiniones de los otros. • Practicar normas decortesía: saludarse, despedirse, felicitarse, pedir perdón, pedir las cosas por favor. • No insultarse ni burlarse de los demás. • Jugar en equipo respetando las normas de juego. • Andar despacio por la clase y los pasillos. • Fijarse en los puntos de vista y deseos de los otros y respetarlos. – Habilidades relacionadas con el uso de los materiales (que afectan a los demás): • Respetar los objetos...