Dinamicas Institucionales En Situaciones Criticas

1)- Fases del proceso de la investigación etnográfica:

Comparación
Fase Fase Preparatoria o de Diseño Fase de Trabajo de Campo Fase Informativa
Divergencias y convergencias Predomina trabajo en escritorio Predomina trabajo en terreno Predomina trabajo en escritorio
Divergencias Decide acerca de cómo seleccionar a los informantes y define cómo acceder al campoSelecciona y utiliza los instrumentos de recolección de información Se elabora materiales de difusión de los resultados detenidos en el trabajo de campo
Divergencias Define el tema o situación que interesa estudiar Recoge información de los escenarios que observa y luego realiza interpretaciones Ofrece descripciones vivas de los contextos y las acciones observadas
Convergencias Se da la escritura en elproceso de investigación Se da la escritura en el proceso de investigación Se da la escritura en el proceso de investigación
Convergencias Se adopta un conjunto de decisiones Se toma alguna decisión acerca de lo que se recoge Se selecciona entre lo que se utiliza y lo que no

2)- Según capítuloVI: La etnografía educativa

Fase preparatoria o de diseño:

Dimensión epistemológica: Se da laespecificación del tema que interesa al investigador. El investigador debe esclarecer las razones teóricas que justifican su interés en ese tema, como también las motivaciones y creencias personales.
El etnógrafo debe describir cuáles han sido las razones personales, profesionales y/o teóricas que lo orientan hacia la temática, debe examinar los perjuicios y pre-conceptos que están a la base de suinterés y que condicionan su percepción de la situación que pretende estudiar.
También implica el trabajo con materiales teóricos, sobre textos que trabaja desde los datos lo cual es cierto sólo en parte.
Una vez que se revisan los materiales teóricos y de investigaciones previas, se elabora un marco conceptual provisorio.

Dimensión de la estrategia general: El etnógrafo tiene que prever yplanificar cómo desplegará los momentos propios en esta fase.
Esta etapa es conocida como “acceso al campo”, y consiste en la entrada del investigador en el escenario en el que e encuentra la situación o los sujetos que quiere observar.

Fase de trabajo de campo:

Características, supuestos y finalidades del trabajo de campo etnográfico: El trabajo de campo es una situación metodológica y unproceso, una secuencia de acciones, de comportamientos y de acontecimientos. Sustenta una serie de principios:

a- Los instrumentos para conocer y comprender una cultura son la mente y la emoción de otro ser humano.
b- La cultura debe ser vista desde quien la vive y a través del observador científico.
c- Las conductas culturales no pueden ser aisladas del contexto en que ocurren.

Eltrabajo de campo se centra en la elaboración de una descripción densa de las acciones de los sujetos, de las situaciones y de los contextos.
Mediante la descripción de los acontecimientos se puede:
a- aislar sus elementos constitutivos;
b- especificar las relaciones entre ellos;
c- al núcleo de símbolos en torno al cual está organizado;
d- a las estructuras subyacentes de las cuales es undesarrollo.

Recolección de información: El etnógrafo recoge información de los escenarios que observa, luego realiza interpretaciones y elabora una estructura teórica que inicia un nuevo proceso de búsqueda de información.
Hay dos técnicas que forman parte de un estudio etnográfico: la observación participante y las entrevistas en profundidad. Se selecciona y utiliza los instrumentos de recolección deinformación que le resulten más convenientes, menos intrusivos y que le ofrezcan “mejor” información.

Operaciones lógicas y metodológicas del trabajo de campo etnográfico:
Descripción: consiste en un discurso que presenta la cultura en el detalle de las acciones cotidianas (dimensión descriptiva) y se la reconstruye como un sistema de relaciones significativas entre acontecimientos e...