dinamicas para niños






CESTA REVUELTA


TIPO DE JUEGO: de presentación.
NÚMERO DE PARTICIPANTES: grupo clase.
EDAD: 7/8 años.
DURACIÓN: 10 minutos aproximadamente.
ESPACIO: interior o exterior.
OBJETIVOS: conocerse, crear un buen clima, trabajar la desinhibición, trabajar la atención.

DESARROLLO: se hace un círculo y un niño queda en el medio, que es el que va a iniciar el juego preguntando alazar a otro niños “¡tu naranja!”, al contestar, el otro niño debe decir el nombre de la persona de su derecha “¡tu limón!”, la persona de su izquierda, “¡tú tomate!”, su propio nombre. Cuando el niño del centro diga: “¡cesta revuelta!”, todos los niños deben levantarse y cambiar de sitio con los demás, mientras tanto, el 3 niño del medio intenta coger sitio. El último que se siente es el que sequeda en el medio e inicia de nuevo el juego.

MATERIAL: ninguno, o sillas si se jugase con ellas para sentarse.
NORMAS: El que está situado en el centro del círculo elige a quien pregunta, y en que momento dice cesta revuelta.
RETAHÍLA: no tiene.
VARIANTES: cambiar la consigna. Denominar al juego con otro tema. Se podrían tratar así, diversos centros de interés.
OBSERVACIONES: colaboración,fuerza, rapidez.

EL RETO
TIPO DE JUEGO: psicomotricidad.
NÚMERO DE PARTICIPANTES: a partir de 10.
EDAD/ CURSO: 7-8 años.
DURACIÓN: 10 minutos.
ESPACIO: interior.
OBJETIVOS: Desarrollar la coordinación; Favorecer el compañerismo; Agilidad.

DESARROLLO: Se divide la clase en dos grupos. Daremos pañuelos de dos colores, según el grupo. Cada persona deberá ponerse el pañuelo en la espalda,agarrado al pantalón, que no atado. Intentaremos que los grupos sean del mismo número porque tendrán que retarse de 1 en 1.
Hay que conseguir quitarle al del otro equipo el pañuelo de la espalda sin perder el nuestro. Por cada pañuelo conseguido se sumará un punto.

MATERIAL: pañuelos de dos colores 6
NORMAS: No se pueden atar los pañuelos, deben estar enganchados.
Cada pañuelo es un punto.La puntuación que determina el ganador se establece al comienzo del juego.
RETAHÍLA: no tiene.
VARIANTES: en vez de ser 2 grupos y retarse de manera individual, formar equipos de 5 o 6 personas y retarse por grupos. La puntuación será igual, pero aquí puedes ayudarte de una ambientación de aula diciendo que somos dragones que vamos robando colitas.
OBSERVACIONES: Se favorece la picardía, hay qestar atento a que los retos sean individuales, 1 a 1 y no 2 contra 1. En el caso de la variación los equipos no se podrán es hacer en ningún momento, deberán ir siempre unidos.
El juego de las sillas

TIPO DE JUEGO: Visual y lúdico
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 10 ó 12 participantes.
EDAD/CURSO: De 7-8 años.
DURACIÓN: 10 minutos.
ESPACIO: interior.
OBJETIVOS: Lograr que el niño tenga mayorcapacidad de atención
.
DESARROLLO: Se acomodan las sillas o bien en círculo, con el respaldo hacia dentro o bien en línea, respaldo contra respaldo; de forma que haya un jugador más que el número de sillas. Al sonar la música, los jugadores correrán alrededor de las sillas. Al cesar la música, que se hará a intervalos irregulares y cortos, los jugadores correrán a
Ocupar una silla. Por supuestocada vez quedará un jugador menos y sin asiento y dejará de jugar, ya que cada vez se elimina una silla.

MATERIAL: Sillas.
NORMAS: Sólo pueden sentarse cuando deje de Sonar la música. No se pueden agarrar unos a otros y tampoco pueden tocar las sillas.
RETAHÍLA: no tiene.
VARIANTES: Se puede realizar con aros.
ADAPTACIONES PARA NEE: para un niño sordo, en vez de música luz.HOJA CONDUCIDA

CONTENIDO: Juego de respiración
MATERIAL: Hojas de los árboles
OBJETIVOS:
Controlar la respiración

EDAD RECOMENDADA: 7-8 años
ORGANIZACIÓN: individual

DESARROLLO: Se pinta un circuito con tiza en el suelo. Se dispone una salida y una meta. Se disponen las hojas en el suelo, bien separadas, y cada jugador agachado detrás de la suya tratarán que llegue a la meta soplando,...