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1. que es literatura.
Se puede considerar como las diferentes formas en que las personas se pueden relacionar con lo escrito; también utiliza la palabra como instrumento, ella se basa en poder ayudarnos a comunicarnos, a expresarnos tanto nuestros sentimientos como los pensamientos, en nuestro aprendizaje.
2. literatura infantil.
Es una parte de la literatura general; hace parte de unarte que recrea contenidos humanos profundos y esenciales, emociones capacidades y talentos; abarca campos de la cultura, la educación, la comunicación, asume la realidad.
3. funciones de la literatura.
Las principales funciones de la literatura infantil son: función socializadora, función estético-creadora, función emocional, función lingüística, y función auditiva.
-función socializadora:
-ayuda al niño a socializarse y a comunicarse con los demás
- ayuda a una mejor comunicación entre un adulto y un niño, con alegría, libertad y aceptación
- enseña al niño a respetar a los demás y le trasmite valores que favorecen las relaciones
-permite al niño conocerse a si mismo
-función estético-creadora:
-le permite al niño expresar su yo interno
- le ayuda para que el niño tengagusto por el arte
-despierta en el niño la necesidad de crear
-función emocional:
- despierta lazos de afectividad entre el niño y el adulto
- ayuda a encauzar los temores del niño
- muestra los valores del mundo real al niño
-función lingüística:
-permite al niño hablar de sus propias experiencias
- ayuda a su vocabulario
-ayuda a expresar sus ideas en forma más clara y coordinadas-función auditiva:
- ayuda al niño a tener un buen habito de escucha
(OTRAS FUNCIONES APARTE DE LAS ANTERIORES NO SE CUALES ESTEN MEJOR HERMANA)
-permite enriquecer el intelecto de los conocimientos del niño
-permite desarrollar la creatividad
- estimula al niño en diferentes áreas: intelectuales, emocionales y físicas
-ayuda para que el niño tenga formación creativa, participativos
-trasmitevalores formativos que le ayudan a la conciencia moral, a formar el niño
- contribuye a la formación de la personalidad y a una mejor integridad
- ayuda a formar hábitos
- modifica conductas personales o sociales
4. reseña histórica.
La literatura para niños propiamente dicha, nos referimos a la literatura impresa, nace en Europa Occidental a fines del Siglo XVII y comienzos del SigloXVIII. En esa misma época, el librero e impresor John Newbery, por su parte, va acumulando saberes en cuanto al formato, a la vinculación entre la imagen y el texto, y al concepto de colección; este último va a desempeñar un papel primordial en la producción editorial de literatura infantil.
Existía dos apuestas propias de la época: la alfabetización popular y la del acceso de la mujer a la cultura.Los cuentos clásicos nacieron de la tradición oral de todos los pueblos de contar historias a los niños y todas ellas desde el principio cumplían finalidades pedagógicas. Por ejemplo, el objetivo explícito de las recopilaciones de los hermanos Grimn, "Pinocho" de Collodi, los "Libros de lectura" de Tolstoi es ayudar a los niños de cada país a descubrir sus raíces, revelándoles la belleza de sustradiciones nacionales.
(ESTA FUE LA RESEÑA MAS CORTA Q ENCONTRE AUNQUE NO ESTOY MUY SEGURA DEBERIAS DE BUSCAR ESTA)
5. función actual.
La literatura infantil tiene dos funciones que tiene q ejercer “papel integrador” y “globalización”.
Durante muchos años se ha visto la literatura en subproducto de la pedagogía y la didáctica, en ambas la función más elevada que se le puede conferir es lade introducir al niño en la cultura o facilitarles los conocimientos que les hacen falta.
En cambio ahora se interpreta de su manera de estar en la cultura ha cambiado: la literatura infantil es básicamente una respuesta a las necesidades íntimas del niño.
6. características de la literatura infantil.
-los temas con los cuales el niño se identifica
- Los temas; con los cuales se identifica...