dios










Secuencia didáctica/ Objetivo: Comprender los procesos que utilizan los organismos pluricelulares para obtener materia y energía
Fecha: 25/03/2013 – 27/03/2013Recursos de aprendizaje
Indicador(es) de evaluación o logro
Inicio
Se les pide a los alumnos que lean comprensivamente durante 15 minutos el texto de la pág. 20. Luego quecompleten en su cuaderno una tabla (sistema-función)

-Libro de Ciencias Naturales

-Cuadernos

-Galletas


Comprenden los procesos de los sistemas en los organismospluricelulares
Desarrollo
Se realiza una actividad complementaria. Se le entrega una galleta a cada alumno, ellos deben de registrar todas las observaciones posibles en sus cuadernos. Comoel movimiento de las mandíbulas, de la lengua, los cambios de consistencia del alimento, etc. Se les pide a los que se atrevan a leer sus análisis.


Cierre
Contestan laspreguntas de la pág. 21, se revisan y evalúan






Secuencia didáctica/ Objetivo: Comprender que en el proceso de digestión gástrica, ocurre digestión mecánica y química.
Fecha:25/03/2013 – 27/03/2013
Recursos de aprendizaje
Indicador(es) de evaluación o logro
Inicio
Los alumnos deben de analizar de forma individual el texto: Digestión Gástrica. Debenresponder algunas preguntas que la profesora copia en la pizarra.

Libro de Ciencias Naturales

Comprenden el proceso de digestión.
Desarrollo
Junto con los alumnos leer eltexto “Digestión intestinal” Pídales observar los esquemas y solicíteles que completen un cuadro considerando lo siguiente: enzimas digestivas, jugo digestivo que la contiene, órganoque la secreta, molécula sobre la cual actúa y molécula que la libera.


Cierre
Para finalizar redactar un texto que explique la digestión en cada dibujo del texto.