Discapacidad motora

INTRODUCCIÓN

Los niños en situación de discapacidad motora, presentan encefalopatías no progresivas, que pueden tener su comienzo antes del parto o durante él, o en la infancia temprana, y que obstaculiza o impide el desarrollo motor normal. Tienen una serie de características físicas, derivadas directa o indirectamente de su alteración neurológica. Logran ciertas habilidades motrices enforma más lenta y/o distorsionada e incluso es posible que no las adquieran. Además pueden tener otras alteraciones del Sistema Nervioso Central que originen convulsiones, comprometan sus sentidos especiales, su capacidad de aprendizaje y razonamiento, su conducta y sus relaciones interpersonales.
Algunas de las características del desarrollo de estos niños, son susceptibles de “mejoría” o progresoy pueden llegar a ser superadas, si se dispone de todos los medios, recursos y apoyos adecuados.
Se sabe que muchos niños y niñas con problemas leves en su movilidad o en sus desplazamientos han estado desde siempre escolarizados con una plena integración social dentro de su grupo de compañeros.
El inconveniente lo han planteado aquellos niños y niñas cuyas disfunciones siendo también de tipomotor, no les permitían realizar lo que el resto de sus compañeros hacían en clase, posiblemente porque a sus problemas de desplazamiento se le unían otras dificultades. Pero la cuestión se veía agravada totalmente era cuando el niño o la niña intentaban decir algo y su habla era prácticamente ininteligible y sus gestos faciales al intentarlo resultaban un poco grotescos. En muchas ocasiones serechazaban a estos niños desde la mayoría de los centros escolares con la creencia de que su problemática, más que de tipo motriz era de tipo mental, con lo cual todo se complicaba. El alumno iba a estar totalmente incapacitado para los aprendizajes escolares, por lo cual si se podía y debía escolarizar sería únicamente en centros especiales, junto a otros alumnos discapacitados para lo escolar yacadémico.
El siguiente trabajo nos enseña un poco más sobre esta anomalía, sus causas y algunos tips para la escolarización y enseñanza de niños con problemas psicomotores. Además de su adaptación a todos los ambientes que lo rodean (familia, escuela, comunidad).

DISCAPACIDAD MOTORA
1. CONCEPTO
La discapacidad motora es la alteración en la funcionalidad de las extremidades superiores y/oinferiores.
Un niño con deficiencia motórica es todo aquel que presenta de manera transitoria o permanente alguna alteración en su aparato motor, debido a un deficiente funcionamiento en el sistema óseo-articular, muscular y/o nervioso, y que en grados variables limita algunas de las actividades que pueden realizar el resto de los niños y niñas de su misma edad.
Las personas que nacen con unproblema motriz no tienen la misma habilidad en todos sus sentidos debido a una falta de control cefálico, asimismo muestran dificultad para manipular los objetos e incluso algunos niños permanecen sin poder hacerlo. La discapacidad motora también tiene incidencia sobre el lenguaje del menor. La articulación de palabras de produce con problemas,  y como resultado la comunicación se realiza conmucha dificultad.
CAUSA
La causa de esta discapacidad sería una alteración que se produce por una lesión en el sistema nervioso central (SNC) a nivel de médula o del encéfalo. Si la lesión acontece en esta parte del sistema nervioso su consecuencia es la parálisis cerebral. Las causas pueden ser perinatales (durante el embarazo), paranatales o postnatales
CLASIFICACION
1.- Malformacionescongénitas:
• Luxación congénita de cadera
• Malformación congénita de miembros
• Malformación congénita de la columna vertebral
• Artrogriposis

2.- Afecciones congénitas sistémicas o generalizadas del esqueleto:
• Osteogénesis imperfecta
• Acondroplasia
• Osteocondrodistrofias (Morquio, etc..)

3.- Osteocondrosis:
• Enfermedad de Perthes,
• Enfermedad de Scheurman….

4.- Afecciones...