Discapacidad

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INICIAL
UNIDAD CURRICULAR: COMPROMISOS DE ATENCIÓN EDUCATIVA
VALLE DE LA PASCUA-ESTADO GUÁRICO

Profesora: Integrantes:
Ríos YajairaÁlvarez Adriana C.I.: 20.525.320
González Andrea C.I.: 20.954.419
Lara Liliana C.I.: 19.702.123
Morales Kari C.I.: 21.233.073

Julio del 2011
ÍNDICE
pp.
INTRODUCCIÓN………………………………………...……………………...
Terminología de la discapacidad……………………………………..…………..Definiciones e Implicaciones del término………………………………………..
Definiciones………………………………………………...……………...
Implicaciones………………..……………………………………………..
Concepciones de Salud…………………………………………………………...
Enfermedad Normal y Anormal………………………………………………….
Normal...…………………………………………………………………...
Anormal……………………………………………………………………
Evolución de la terminología………………………….…………………………
La Organización Mundial de la Salud(OMS)……………………………………
Evolución Histórico Social de la Educación Especial……………………………
Fundamentos de la Educación Especial………………………………………….
Fundamentos Legales………………………………………………………..
Enfoques y Nuevas Tendencias…………………………………………………..
Educación Especial Comparada………………………………………………….
Necesidades Educativas Especiales………………………………………………
Clasificación de las Necesidades Educativas Especiales……………………
Derechos delas personas con Discapacidad…………………………………….. 3
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CONCLUSIÓN……………………………………………………….……..
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………
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INTRODUCCIÓN
La discapacidad ha sido interpretada desde parámetros médicos y, en nuestro país, lo sigue siendo toda-vía. Su evaluación como fenómeno social implica un cambio de perspectiva. En granmedida, es la sociedad la que discapacita a las personas con discapacidad al imponer obstáculos materiales y estereotipos culturales que fomentan dinámicas de exclusión y marginación; hemos de abandonar la creencia de que la discapacidad es un atributo padecido y poseído por una persona individual y asumir que, muy al contrario, es una experiencia de vida en la que, quienes la viven, experimentanun amplio conjunto de restricciones que les vienen impuestas por su... entorno material, cultural y social. Ese entorno afecta a tres esferas de la vida de las personas con discapacidad: sus interacciones cotidianas, su identidad social y su posición en la estructura general de la sociedad.
La discapacidad es un hecho exclusivamente individual que una persona «padece» y que puede ser interpretadocomo consecuencia mecánica de un lamentable «accidente» —sea éste genético o fruto de algún incidente traumático—.
Enfermedad, deficiencia, dependencia, insuficiencia, desgracia o castigo divino, la discapacidad implicaría, según la concepción imperante, que quien es su portador/a no está en condiciones de cumplir adecuadamente con los requisitos propios de la convivencia social, no es apto/apara desempeñar las tareas que cualquier persona sí puede realizar (como si cualquier no discapacitado/a pudiese desempeñar cualquier tarea).
Hoy, la discapacidad es entendida desde un modelo médico-fisiológico-individual como un problema que debe ser curado; frente a ese modelo, defendemos uno alternativo, un modelo sociológico-social-colectivo según el cual la discapacidad debe ser considerada,con independencia de su substrato material (fisiológico), como un fenómeno social al que se han de dar respuestas integradoras.

TERMINOLOGÍA DE LA DISCAPACIDAD
En los últimos tiempos, el término persona con discapacidad ha desplazado a la palabra inválido. En este aspecto, los entusiastas del modelo social de discapacidad suelen utilizar al viejo término, para designar las condiciones...