Discapacidades Multiples

Discapacidades Múltiples

Los niños que muestran dos o más impedimentos, afectan adversamente su desarrollo cognoscitivo y destrezas de su diario vivir. Entre las condiciones, presentan problemasfísicos, médicos, movilidad limitada, deformidades óseas y trastornos sensoriales. Aquí no se incluye los niños sordo-ciegos. La característica predominante, que distingue este impedimento, es quedependen totalmente de otra persona para lograr todas sus necesidades básicas. Tales como; necesidades fisiológicas, de aprendizaje, de alimentación y de higiene.
De esta forma, el proceso deaprendizaje que se debe planificar será individualizado. Primero, se identifica las necesidades e intereses reales de cada estudiante. Luego, se trabaja con el desarrollo en las destrezas motoras ysensoriales. Por tal razón, entre las actividades que puedes realizar están; el agarre manipulando objetos concretos tales como; clavijas, chapitas, dados y bloque de diferentes tamaños.
Por otro lado,desarrollar destrezas en las que otras reconozcan colores primarios y secundarios, patrones, localizar objetos, animales y personas, cuando se les nombre. También, incrementar el ambular y lacoordinación mano-ojo. Además, estimular su vocabulario primario para comunicarse. Desarrollar el lapso de atención y enfoque siguiendo instrucciones simples y sencillas. Aumentar la independencia alvestirse y al alimentarse. Reconocer los diferentes alimentos y ropa a usar. Ir al baño e indicar cuando se quiere usar.
La importancia de promover las altas expectativas, de estos estudiantes, es a basede sus fortalezas y oportunidades utilizando todas las herramientas posibles que se adapten a las necesidades según así lo establece la ley. La asistencia tecnológica es una de ellas, ya que através de ella pueden comunicarse. Así capacitar al maestro y padres en el buen uso del equipo adaptado que se trabajara con el estudiante. Aumentar la independencia primeramente partiendo de las...