Discapacidades

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ÍNDICE

1.-DISCAPACIDADES PERMANENTES
1.1.-CEGUERA Y DEBILIDAD VISUAL
1.2.-SORDERA E HIPOACUSIA
1.3.-RETRASO MENTAL
1.4.-NIÑOS SOBREDOTADOS Y SUPERDOTADOS
1.5.-P.C.I.
1.6.-AUTISMO
2.-DISCAPACIDADES TRANSITORIAS
2.1.-RETRASOS MADURATIVOS
2.2.-LENGUAJE
2.3.-DIFICULTADES EN LECTOESCRITURA
2.4.-CONDUCTA
2.5.-ESCASA MOTIVACIÓN
2.6.-T.D.A.H.
2.7.-DISLEXIA Y DISCALCULIA
COMENTARIOFINAL

DISCAPACIDADES



1.- DISCAPACIDAD PERMANENTE

Es la pérdida o la anormalidad de una estructura o de una función psicológica, fisiológica o anatómica, que puede ser temporal o permanente. Entre las deficiencias se incluye la existencia o aparición de una anomalía, defecto o pérdida producida por un miembro, órgano, tejido o cualquier otra estructura del cuerpo, incluidoslos sistemas de la función mental.

La discapacidad se clasifica en las siguientes:

Discapacidad física: Esta es la clasificación que cuenta con las alteraciones más
frecuentes, las cuales son secuelas de poliomielitis, lesión medular (parapléjico o
cuadripléjico) y amputaciones.

Discapacidad sensorial: Comprende a las personas con deficiencias visuales, a los
sordos y a quienes presentanproblemas en la comunicación y el lenguaje.

Discapacidad intelectual: Se caracteriza por una disminución de las funciones
mentales superiores (inteligencia, lenguaje, aprendizaje, entre otros), así como de
las funciones motoras. Esta discapacidad abarca toda una serie de enfermedades y
trastornos, dentro de los cuales se encuentra el retraso mental, el síndrome Down y
la parálisiscerebral.

Discapacidad psíquica: Las personas sufren alteraciones neurológicas y trastornos
Cerebrales.

1.1.-CEGUERA Y DEBILIDAD VISUAL

Pérdida de la visión debida a daños producidos en los ojos por traumatismos, enfermedades, desnutrición o defectos congénitos. Falta de visión total o disminución muy acusada de la capacidad visual.

CARACTERISTICAS |
* Desarrollo de los demássentido * Movimiento constante de los ojos * Dificultad de localización de objetos a corta, media y larga distancia. * Dificultad de localización de objetos en movimiento. * Dificultad de desplazamiento. * Enrojecimiento de los ojos. * Mirada lateral. * Necesidad de acercamiento de los objetos que se manipulan. * Necesidad de mayor cantidad de luz. * Parpadeo y lagrimeo excesivo *Rotan mucho los ojos * Retraso en su desarrollo |

1.2.-SORDERA E HIPOACUSIA

Sordera
Pérdida de sensibilidad auditiva superior a 90 decibelios. Hoy se considera también sordera el hecho de no comprender el habla o no tener la capacidad suficiente para reaccionar de forma lógica a los sonidos del entorno.
Hipoacusia
Pérdida de sensibilidad auditiva que puede obedecer a diversascausas. Se considera profunda cuando la pérdida es superior a 90 decibelios; severa, si la pérdida se sitúa entre 70 y 90; y media, entre 40 y 70 decibelios.
CARACTERISTICAS |
* Obtienen el mismo nivel que un niño oyente pero su avance es progresivo * Utilizan el lenguaje gestual, muy a parte de la comunicación con señas * Emplean juegos y códigos diversos para entablar una relación conniños de su edad * Organizan y coordinan juegos igual que otros niños, aunque con sus limitaciones * Tienen preferencia por los juegos constructivos, actitudes distintas a las de un niño oyente * Tienen una evolución diferente en los juego |

1.3.-RETRASO MENTAL


Síndrome de Down
Alteración genética en el par 21 que presenta tres cromosomas. Las madres de edad avanzada tienenmás posibilidades de tener un hijo con este trastorno. Ocasiona un retraso mental que varía desde leve a grave y se asocia además con características faciales propias
CARACTERISTICAS |
* Estatura baja y cabeza pequeña, redondeada * Frente inclinada * Orejas de implantación baja * Ojos sesgados arriba y afuera * Boca abierta * Lengua grande y fisurada * Dedos meñiques cortos...
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