DISCIPLINA
Páginas: 3 (738 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2014
DISCIPLINA
Academia Americana de Psiquiatría Infantil
Los niños no hacen siempre lo que los padres quieren. Cuando un niño se porta mal, el padre tiene que decidir cómo responder. Todoslos niños necesitan reglas y expectativas que los ayuden a aprender conductas apropiadas. ¿Cómo se enseñan esas reglas, y qué hacen los padres si esas reglas se rompen?
Los padres deberían empezarpor hablar entre ellos sobre cómo establecer reglas y lograr una disciplina. Es importante mirar la disciplina como una forma de enseñar y no de castigar. El enseñar a cumplir reglas protege a losniños y los ayuda a aprender la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal.
Una vez que se han establecido reglas, los padres deberían explicar a sus hijos las consecuencias que se derivan delquebrantamiento de estas reglas. Por ejemplo: “Estas son las reglas. Esto va a pasar si se cumplen, y esto es lo que va a pasar si se quiebran”. Los padres y el niño deberían decidir en conjunto lospremios y las eventuales consecuencias. Los padres debieran reconocer y ofrecer refuerzos positivos cuando el niño sigue las reglas. Por otra parte, los padres debieran cumplir las consecuencias que sederivan de su rompimiento. La consistencia y la predictibilidad son las piezas claves de la disciplina y el elogio es la forma más poderosa de reforzar un aprendizaje.
Los niños aprenden de laexperiencia. Las “consecuencias lógicas” derivadas de un mal comportamiento los ayuda a aprender a responsabilizarse por sus acciones, sin dañar su auto-estima. Si los niños pelean por el TV o elcomputador, éste debiera apagarse. Si el niño derrama la leche sobre la mesa mientras está tonteando, se le pide que la limpie. Un adolescente que se queda hasta muy tarde, sufre las consecuencias naturalesde estar cansado al otro día. Otro tipo de consecuencias que puede ser efectiva es la suspensión o postergación de un privilegio. Si un niño quebranta una regla sobre hasta donde puede salir en...
Academia Americana de Psiquiatría Infantil
Los niños no hacen siempre lo que los padres quieren. Cuando un niño se porta mal, el padre tiene que decidir cómo responder. Todoslos niños necesitan reglas y expectativas que los ayuden a aprender conductas apropiadas. ¿Cómo se enseñan esas reglas, y qué hacen los padres si esas reglas se rompen?
Los padres deberían empezarpor hablar entre ellos sobre cómo establecer reglas y lograr una disciplina. Es importante mirar la disciplina como una forma de enseñar y no de castigar. El enseñar a cumplir reglas protege a losniños y los ayuda a aprender la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal.
Una vez que se han establecido reglas, los padres deberían explicar a sus hijos las consecuencias que se derivan delquebrantamiento de estas reglas. Por ejemplo: “Estas son las reglas. Esto va a pasar si se cumplen, y esto es lo que va a pasar si se quiebran”. Los padres y el niño deberían decidir en conjunto lospremios y las eventuales consecuencias. Los padres debieran reconocer y ofrecer refuerzos positivos cuando el niño sigue las reglas. Por otra parte, los padres debieran cumplir las consecuencias que sederivan de su rompimiento. La consistencia y la predictibilidad son las piezas claves de la disciplina y el elogio es la forma más poderosa de reforzar un aprendizaje.
Los niños aprenden de laexperiencia. Las “consecuencias lógicas” derivadas de un mal comportamiento los ayuda a aprender a responsabilizarse por sus acciones, sin dañar su auto-estima. Si los niños pelean por el TV o elcomputador, éste debiera apagarse. Si el niño derrama la leche sobre la mesa mientras está tonteando, se le pide que la limpie. Un adolescente que se queda hasta muy tarde, sufre las consecuencias naturalesde estar cansado al otro día. Otro tipo de consecuencias que puede ser efectiva es la suspensión o postergación de un privilegio. Si un niño quebranta una regla sobre hasta donde puede salir en...
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