Disciplinas Filosoficas

MODALIDAD A DISTANCIA
TÉCNICAS ACTIVAS DEL APRENDIZAJE

MSc. Karina Herrera MSc. Lidia Vásquez

MSc. Víctor Medina MSc. Miguel Angel Ramos

TALLER 2.
EL MÉTODO Un método es una serie de pasos sucesivos, conducen a un fin determinado. El objetivo de la persona que utiliza el método es llegar a la toma de decisiones y resolver de la misma forma problemas semejantes en un futuro. Por tanto,es necesario que se utilice el método más apropiado, lo que equivale a decir, que debe seguir el camino que lo conduzca a su objetivo o meta. El método es un orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios para lograr un fin verdad. Método es el camino, manera o modo de alcanzar un objetivo, es también el procedimiento determinado para ordenar la actividad que se desea cumplir. oresultado. En la ciencia se entiende por método, conjunto de procesos que el hombre debe seguir en la investigación y demostración de la

Tipos de métodos:

Quiere descubrir la realidad de los hechos y estos al ser descubiertos, deben a su vez guiar el uso del método. El método científico sigue el camino de la duda sistemática, metódica que no se confunde con la duda universal de los escépticosque es imposible. El método científico es la lógica general tácita o explícitamente empleada para dar valor a los méritos de una investigación. Es el conjunto de procedimientos por los cuales:

a. Se plantean los problemas científicos. b. Se ponen a prueba las hipótesis científicas. Es decir que el método científico es aquel del que se vale la ciencia para la investigación científica, para eldescubrimiento de la verdad. Proceso del Método Científico.- contiene los siguientes pasos: 1. Planteo del problema.    Reconocimiento de los hechos. Descubrimiento del problema. Formulación del problema.

2. Construcción de un Modelo Teórico.    Selección de los factores pertinentes Invención de las hipótesis centrales y de las suposiciones auxiliares: Traducción matemática

3. Deducciónde consecuencias particulares.   Búsqueda de soportes racionales. Búsqueda de soportes empíricos.

4. Prueba de las hipótesis.     Diseño de la prueba. Ejecución de la prueba. Elaboración de datos. Inferencia de las conclusiones.

5. Introducción de las conclusiones en la teoría.   Comparación de las conclusiones con las predicciones. Reajuste del modelo.

Método Racional:
El métodoracional es llamado así por los asuntos a los cuales se lo aplica no son realidades, hechos o fenómenos susceptibles de comprobación experimental. Las disciplinas que lo integran principalmente las diversas áreas de la filosofía. La filosofía no tiene por objeto de estudio las cosas de fantasía, irreales o inexistentes, la filosofía cuestiona la propia realidad por el punto de partida del métodoracional es la observación de esta realidad o la aceptación de ciertas proporciones evidentes. Mediante el método racional se procura obtener una comprensión y visión más amplia sobre el hombre, la vida, el mundo y sobre el ser.

Argumento de autoridad:

El argumento de autoridad consiste en admitir una verdad o doctrina con bases el valor Este intelectual argumento o moral de es común quienlo propone o profesa. en materia de fe, en la cual los misterios se crean por la autoridad de dios revelador. En las ciencias experimentales y en la filosofía el argumento de autoridad es muchas veces un obstáculo para la investigación científica. Aceptar opinión que el pasivamente del especialista de la o la

autoridad en el tema significa argumento autoridad no tenga función, incluso en elcampo de las ciencias positivas. Los resultados obtenidos por los especialistas podrán ciertamente servir para guiar los trabajos encontrados mediante el método científico. Existen áreas dentro de las ciencias humanas como por ejemplo: la historia, ciertos sectores del derecho que aceptan como validas determinadas aseveraciones y decisiones que se apoyan en el argumento de autoridad.

Métodos...