Disciplinas filosoficas

Col. Bachilleres de tabasco. Plantel 7

Ética y valores I

Lic. Adalberto González Nava

Equipo: LOS BÚHOS

*NELSON OSORIO LÓPEZ (JEFE)
*VERONICA RODRIGUEZ FLORES (SUBJEFE)
*JOSE JOEL PARDO MONTEJO (SECRETARIO)
*ALINE PÉREZ LÓPEZ (VOCAL)

1° “E” Matutino

Correos del equipo:
Nelsonwwe@2010hotmail.com
Nekodarknay@gmail.com
Vero3003.vrf@gmail.com
JoelREX777_Maincrah@gmail.com

BLOQUE 1:IDENTIFICAS LA ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFIA

MARTES 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2015. HUIMANGUILLO TABASCO.




INTRODUCCION:

La siguiente paráfrasis tiene la finalidad de abordar la información del primer bloque de la asignatura Ética y valores I, sirviendo de guía tanto a docentes como alumnos en el tratamiento del tema, problemas y competencias relacionados con cada uno de los contenidos propuestos parala comprensión general del curso. Todos los tópicos están pensados de tal modo que el alumno reflexione, problematice y ofrezca una respuesta teórica y práctica respecto de los contenidos presentados en cada uno de los subtemas. Lo anterior sólo es posible en la medida en que el lector se lance a la búsqueda y adquisición de aprendizajes significativos a partir de ciertas investigaciones, lecturasy actividades que complementen las ideas planteadas en cada uno de los subtemas. Esta actitud de indagación y reflexión motivada por el docente permitirá que el lector fortalezca y, en todo caso, desarrolle ciertas competencias adecuadas para el diálogo, la reflexión analítica y crítica, así como las habilidades de problematizar, discutir y defender su posición teórico-práctica respecto de cadauno de los subtemas propuestos para esta asignatura. El contenido se articula formando redes conceptuales y temáticas en el interior de la paráfrasis y entre los mismos subtemas, manteniendo consigo la coherencia estructural adecuada para que el alumno se pueda orientar respecto de lo presentado en la información presentada y en relación con los demás. Esto permite que el lector se acerque a loscontenidos, autores, tendencias éticas –tanto antiguas como modernas y contemporáneas–, y a la serie de problemas actuales que afectan su entorno individual y social. Esta serie de problemas comprende tanto los de la naturaleza misma de la ética como aquellos que se encuentran en calidad de casos límite, correspondientes a otras áreas de estudio, en donde la ética tendrá que emitir algún juicio. Enel primer bloque, se ubicará a la ética en el lugar que ocupa dentro del campo de estudio de la filosofía, así como su objeto y método de estudio y reconociendo con ello las características y peculiaridades que le son propias como ciencia de la moral. De igual modo, se pretende que el lector contemple a sí mismo como un ser humano cuya característica propia es la valoración, esto es, ser un sujetoaxiológico capaz de realizar una valoración sobre el mundo y sobre sus propios actos morales, de tal modo que esto le permita concebir una de sus características fundamentales, la de su etnicidad. También se abordará la naturaleza del juicio moral y su distinción con respecto de otro tipo de juicios y se acercará a los conceptos de responsabilidad, libertad, decisión, pensamiento y acción,implicados en todo acto y juicio moral. Al mismo tiempo, podrá aproximarse al concepto de valor y a las distintas tendencias axiológicas. Todo esto le permitirá entender que cualquier acto humano implica una apreciación valorativa, lo que se espera le lleve a realizar actos conscientes, libres y responsables.
El ser humano desde que nace está regido por leyes, principios o reglamentos que ayudan al serhumano a alcanzar estas habilidades con una vida llena de gracia, alegría, satisfacciones, logros, objetivos y victorias. Realmente la mayordomía y el autogobierno son principios esenciales en la vida del ser humano ya que si los aplicamos consideramos que lo más importante del ser humano es que cada uno procure mejorar su propio “yo” y cada vida llegar a establecerse como el ejemplo fundamental...