Discriminacion en la escuela

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

INVESTIGACION EDUCATIVA II

SEXTO SEMESTRE

PROFESOR CARLOS MAYA OBE

GRUPO: 163
SALON 325

ALUMNAS:

LOPEZ HERNANDEZ GABRIELA PATRICIA
OSORNIO MARTINEZ LESLI A.
MORALES GARCIA ANAELY
RAMIREZ HERNANDEZ OSIEL MARIANA
TETETLA GALLEGOS DALIA
VARGAS HERNANDEZ ORLANDA
SANDOVAL GONZALEZ ANGELICA

INTRODUCCION

La discriminación se entiende portoda distinción exclusión o restricción que basado en el origen étnico o nacional, sexo , edad ,discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas; es unfenomenote relaciones intergrupales y tiene sus raíces en la opinión que un grupo posee de otro.
La discriminaciones una forma de trato diferenciado alimentado por el desprecio hacia personas o grupos que disminuyen o niegan derechos, libertades y oportunidades de desarrollo, cabe señalar que no todas las formas de trato diferenciado son discriminatorias, existen algunas incluso necesarias y deseablesen la lucha contra la discriminación como por ejemplo las llamadas “medidas positivas o compensatorias” que posibilitan la reparación del daño histórico generado por la discriminación y que permiten construir condiciones de igualdad real de oportunidades para personas y grupos que han carecido de ellas.

Históricamente nuestro país se ha caracterizado por la presencia de la desigualdad, lapobreza y la falta de una ciudadanía plena. Los costos de la discriminación son enormes variados y los pagan no solo los propios grupos estigmatizados sino la sociedad entera.

En un estudio realizado en 2001 por la comisión ciudadana de estudios contra la discriminación se identificaron siete tipos principales de discriminación:
-Discriminación por género.
-Por discapacidad
-Por pertenenciaétnica
-Por edad
-Religiosa
-Por preferencia sexual
-A migrantes

Para realizar esta investigación hemos decidido hacer algunas observaciones dentro de un salón de clases y hemos elegido una secundaria de Texcoco llamada “secundaria federalizada de Acuexcomac (E.S.F.A.), ubicada en el municipio de San Salvador Atenco Estado de México.

Paralelamente a la observación aplicaremos algunoscuestionarios que nos permitan identificar la frecuencia de este fenómeno dentro del aula.

JUSTIFICACION

El interés por realizar esta investigación surgió a partir de que nos hemos visto bombardeados por publicidad que hace alusión a la discriminación que se vive en nuestro país por lo cual consideramos que si bien no es un fenómeno actual, es un fenómeno que dia con dia se hace mas frecuente y delcual la mayoría de nosotros carece de información además de que al estar platicando y por su puesto al tener un primer acercamiento al concepto de discriminación nos dimos cuanta de que la mayoría del equipo en algún momento o etapa de nuestras vidas hemos sido victimas de actos discriminatorios. Mas adelante nos plantearemos la cuestión de ¿si este fenómeno se vera reflejado en el salón declases? Para lo cual decidimos que la secundaria seria la mejor opción y el tercer grado también, puesto que en esta etapa los adolescentes han adquirido la mayoría de los valores, prejuicios, estigmas sociales, los cuales se verán reflejados en los vínculos que realicen dentro del aula.

PREGUNTAS GUIA

-Definir lo que es la discriminación como fenómeno social y psicológico.
-Identificar los tiposde discriminación y los tipos de discriminación que se dan en el aula.
-Investigar los factores que provocan discriminación.
-De que manera estos factores afectan al individuo para que cometa un cato de discriminación.
-Consecuencias de los actos discriminatorios.

¿QUE ES LA DISCRIMINACION?

La discriminación es un fenómeno que ocurre en las relaciones que se establecen entre diversos...
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