discucion

DISCUSIÓN:
Utilizando nuestros conceptos previos como la consolidación de los de los términos “ácido y base”, pH y la composición química de estas substancias nos permitió predecir el tipo dereacción entre estas y los productos resultantes. Se esperaba que el constante aumento de la concentración de un material alcalino, como el hidróxido de sodio, en interacción con la decreciente cantidadde ácido bórico y teniendo en cuenta a la sustancia neutra (agua destilada). Se dedujo con facilidad que el pH se vería modificado pasando de un grado de acides a uno de alcalinidad gradualmente.Estas predicciones se confirmaron el la experimentación, en primera instancia con el indicador de azul de timol que fue variando sus tonos gradualmente pasando de un amarillo paja (indicando acides,hasta un tono violeta (indicando una alcalinidad). La posterior medición con las tiras indicadoras no fue del todo satisfactoria, dado que su escala al comenzar desde el punto de neutralidad (7) nopodían medir pH acido, además de tener un número limitado de variantes, que para fines prácticos y con la utilización del potenciómetro se pudo observar que no se alejaban tanto de los valores reales,aunque para temas de precisión nos dimos cuenta que el aparato de elección es el potenciómetro.
CONCLUSION:
Gracias a los diversos procedimientos elaborados durante esta práctica, fue posiblereafirmar los conceptos ya citados anteriormente, siendo estos mismos la base del conocimiento que se pretendió alcanzar desde un principio. Sin embargo estos procedimientos a seguir completaron habilidadespara el manejo de equipo de laboratorio; tal es el caso del potenciómetro, el cual presento una serie de complicaciones que obligaron a la repetición del procedimiento de medición.
Una vez concluidala práctica fuimos capaces de determinar niveles de pH en distintas sustancias controladas por los mismos integrantes del equipo y así demostrar y comprender la importancia que tienen estos niveles...