Discurso Bodas De Plata

DISCURSO PARA LAS BODAS DE PLATA DEL INSTITUTO

En primer lugar agradezco el acompañamiento en esta ocasión tan especial de las
autoridades presentes,alumnos, profesores, ex – profesores, egresados, personal administrativo,
porteros, colegas.
Este es un momento de reencuentros, de memorias, de nostalgias y de identidades.
De alguna manera en este momento se puede afirmar que después de unlargo caminar
durante 25 años, se ha llegado a algún lado y es precisamente de ese lado, desde el cual hoy
intentaré construir este discurso e incorporarlo a los circuitos de la interlocución entre quienes
hoy se encuentran presentes en este acto.
Por cierto, la carga de significación emotiva puede ser una constante pues como
formadora acompañé a aquel grupo de docentes en el proyectofundacional e ido atravesando
distintos lugares docente, jefa de área, investigadora y directora.
Mientras construía este discurso aparecían en mis pensamientos palabras para tejer su
trama y surgían, festejo, memoria, historia, sujetos, representaciones, significados, huellas,
presencias, ausencias, supervivencias, recuerdos, en fin... todas sin dudas cargadas de
significaciones. En este acto se resifnican la historia institucional y la constitución de la
subjetividad colectiva.
¿Por qué expreso esto?
Porque las historias institucionales, sin duda atraviesan la historia de los sujetos que la
constituyen, descentrarse de ellas, significaría negar la propia constitución subjetiva. Portamos
en nuestras vidas, entre otras significaciones, lo que vamos tejiendo desde el cotidianocolectivo. Muchas horas de nuestra historia, transcurren en las instituciones, en los espacios, en
los cuales vamos concretando nuestras prácticas. Éstas están cargadas de las representaciones
que hemos ido construyendo, que seguimos construyendo, es como un devenir de acciones,
donde no están ausentes las luchas por el poder, lo afectivo, las biografías escolares, los tiempos
y los espacios....
Elinstituto no es un ente, es un entramado de sujetos que interactúan en espacios y
tiempos en este interjuego se va construyendo la identidad institucional.
Centraré mi atención en en ayer y en el hoy. Mi memoria me remite al momento en que
ingresé en esta institución
La institución en su comienzo era pequeña,nuestra primera directora fue la Profesora
Esther Pierce, nos conocíamos todos, eintercambiábamos sobre nuestras prácticas docentes,
sobre el rendimiento académico de los alumnos, bibliografía, etc. Trabajábamos en equipo. El
espacio de trabajo, no era el adecuado, era una institución con escasos lugares asignados para
nuestra tarea, aparece en mi, al recordar, ciertas imágenes lúgubres, poco luminosas, que no
impidieron un modo particular de ocupación, para concretar nuestrasprácticas en la formación
docente. Era una institución “prestada” así lo sentíamos. , la que por su decoración, mobiliario,
respondía a los intereses del entonces nivel primario. Cada uno de los que constituíamos la
institución .. lo tomábamos como un espacio para crecer, para aprender, para
construir. Ello no significaba que todos teníamos las mismas ideas, sino que adheríamos a
valores,que guardaban relación con un proyecto vinculado con la formación docente. La
semejanza, la analogía, la oposición, la diferenciación no obturaban el proyecto.
Tomé conciencia de las luchas por el poder al momento de jubilarse la Directora
, pues se presentaron para cubrir el cargo, docentes que si bien estaban dentro del
sistema, no formaban parte integrante de la institución. Esto generó quelos actores
institucionales nos posicionáramos al respecto, la situación fue resuelta por las autoridades
educativas de turno. (no había antecedentes, para la cobertura de cargos porque el nivel era
reciente).
Se dio un quiebre en la institución que repercutió en las prácticas docentes. La Directora
ingresante generó muchas expectativas, comenzó un re

organización institucional. Se...