Discurso Contable

Páginas: 2 (456 palabras) Publicado: 11 de mayo de 2012
¿COMO AFECTA AL SUJETO EL CONTEXTO SOCIAL, POLITICO Y ECONOMICO CUANDO CONSTRUYE UN DISCURSO CONTABLE?
Para dar respuesta a esta pregunta se establecerá y se analizara una relación con losdiversos significados que nos expresa y nos enseñan los autores a partir de sus textos y artículos.
La relación del sujeto con el contexto en el que se construye un discurso basado en teoría critica partede una situación, tiempo y espacio en la que se quiere expresar por medio de un lenguaje una información sobre los asuntos correspondientes a su desarrollo y funcionamiento, dicha información quiereser comunicada a un público, usuario, a la misma empresa y a la sociedad en general. Encontramos que el sujeto es de suma importancia, ya que es el quien tiene un amplio criterio dejando de lado laincoherencia y los grandes vacíos que se visualizan en el saber contable mediante el dominio que ejercen los contextos por medio de versiones cotidianas, abstractas y positivas que manipulan losinformes presentados anualmente. De esta manera el encargado de redactar y de presentar el discurso debe desarrollar su capacidad de reflexión y razonamiento para lograr una comunicación libre y publicaoptando por un sistema que sea novedoso o alternativo.
Según HOBERMANS la finalidad de la teoría crítica frente a la comunicación es la estrecha reciprocidad entre la parte científica y social. Ya queesta teoría plantea un sistema donde el pensamiento del porvenir sea posible contribuyendo al sostenimiento de las estructuras sociales

Para ello se investiga el contenido de la parte narrativade los informes anuales, la forma de elaborar el discurso, los cambios en el mismo, el contexto político en el que se produce el discurso, así como los silencios evidentes. Una importante conclusiónmuestra que el discurso divulgado en el informe anual, construido desde la unilateralidad, contribuye al sostenimiento de las estructuras sociales, políticas y económicas, lo que vendría a cuestionar...
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