discurso

CONCEPTO DE MOTIVACION

Todo fenómeno psíquico (percepción, memoria, pensamiento, tendencia, emoción, sentimiento, etc.) es, a su vez un fenómeno de la realidad y un eslabón en el procesoregulador de la actividad.
Según Rubinstein (1965) hay dos formas en que se manifiestan la función reguladora del reflejo de la realidad por parte del individuo:
Regulación Inductora: la regulacióninductora lleva a la acción y determina el sentido que esta toma. El reflejo de un objeto que sirve para satisfacer algunas necesidades del individuo, provoca en éste tendencias que inducen a la acción, ydeterminan la dirección y el sentido que esta toma.
Regulación Ejecutora: determina que la acción se cumpla, en dependencia de las condiciones en las cuales se desarrollan. Este tipo de regulación seefectúa mediante el análisis de las condiciones en que tiene lugar la acción, y correlacionando dichas condiciones con los objetivos de la misma.
Definición. Por motivación se entiende, la complejaintegración de procesos psíquicos que efectúan la regulación inductora del comportamiento, pues determinan la dirección, la intensidad y el sentido del comportamiento.
En la motivación participan losprocesos afectivos (sentimientos, emociones), las tendencias (voluntarias, impulsivas), y los procesos cognoscitivos (memoria, pensamiento sensopercepción, etc.) los afectivos y las tendencias ocupanla función más importante en ella. La motivación, es a su vez, un reflejo de la realidad y una expresión de la personalidad.
La personalidad es lo interno, lo superior, lo relativamente estable y launidad de lo cognitivo y lo afectivo.
Diferencia entre los procesos cognoscitivos y los procesos afectivos.
Los procesos cognoscitivos tienen como función principal producir, mediante señales eimágenes, un reflejo cognoscitivo de la realidad. Estos procesos reproducen y crean internamente, en un plano psíquico las relaciones y propiedades objetivas. Copian, reproducen y crean los objetos,...