Discurso

El discurso lo podemos definir como una acción locutiva o del habla, o sea el acto de expresar un texto con determinado sentido. De acuerdo al contenido y al contexto donde se sucede podemos señalar varios ejemplos y tipos de discursos.

El discurso directo
El discurso directo es la conversación o el diálogo entre dos o más individuos. El discurso directo es sinónimo de comunicación directa,la acción de hablar entre dos o más personas en el mismo espacio y tiempo. Habitualmente en su forma escrita se pone el guión de raya (-) que simboliza un diálogo. A modo de clarificar los conceptos expongamos un ejemplo de discurso directo:

- Hola Lucía, ¿como te va?
- Muy bien gracias, ¿y a ti? - contesta Mabel
- ¿Tuviste tiempo de estudiar el ejemplo de discurso para el día de hoy?¿Lograste comprenderlo totalmente?
- Creo que si, es muy simple. Solamente tienes que recordar las características más importantes de la temática.
El discurso indirecto
El discurso de tipo indirecto es una forma de reproducción de todo lo hablado, pero se diferencia del discurso directo en que utiliza nexos como por ejemplo: si, dijo que y que. Estos nexos son empleados para introducir la modalidadindirecta o la conversación. Tampoco se utilizan signos en los diálogos.
Veamos ahora el ejemplo de discurso indirecto como quedaría:
Mabel le consultó a Lucía como le iba y si había tenido tiempo de estudiar el ejemplo de discurso para hoy. Ella le respondió que sí, que era muy simple y que tuviera en consideración las características principales del tema.

Signo de puntuación
Los signos depuntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigüedades.
Por eso requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir.
La puntuaciónvaría según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación.
No obstante, hay que advertir que más allá de cualquier norma establecida, los signos de puntuacióncomponen también la arquitectura del pensamiento escrito. En este sentido, y tal y como sucede en poesía desde hace más de un siglo, no existen normas exactas para reglamentar el correcto uso de los signos en las partituras, tanto narrativas como poéticas. En términos de principios y parámetros, los signos de puntuación entrarían a formar parte de los parámetros del lenguaje, y en consecuencia sesitúan en un proceso de constante evolución y son variables que pueden depender de otros factores.
Si la finalidad última es la comunicación, podría resultar paradójico encontrarnos con licencias ortográficas que no respetan el modo convencional de escritura y que, sin embargo, expresan a la perfección los conceptos y los ritmos internos, invisibles de otra manera. Como ejemplo de variable «en elextremo» se situarían los cambios en las formas de escritura que están imponiendo los nuevos medios de comunicación, chat, blog, SMS... que más que atacar a las viejas estructuras del lenguaje realizan de él un uso específico, adecuado a la velocidad y otras características del medio en cuestión; aun cuando lo correcto es respetar el uso de los signos de puntuación y evitar la degradación de lalengua castellana por modismos y anglicismos.
Signos principales
Los principales signos de puntuación son el punto, la coma, el punto y coma, las comillas, los paréntesis, los signos de interrogación, los signos de exclamación, los puntos suspensivos y el guion.
El punto
El punto (.) es el signo de puntuación que se coloca al final de los enunciados y las oraciones gramaticales en el español,...