discurso

Estimados compañeros y comunidad escolar en general, me presento ante ustedes para hablarles de un tema que nos compete a todos nosotros por igual. Se trata de la educación íntegra que dice entregarnuestro establecimiento, como sale explícitamente estipulado en la propuesta educativa. Creo que es pertinente hacerse las siguientes interrogantes, ¿Realmente nuestro recinto educativo cumple condicha premisa? ¿Es transparente la propuesta educativa?
Primero debemos pensar en qué es lo que significa una educación íntegra, ese concepto se puede entender como una educación que equilibra en laformación humana diferentes ámbitos, como lo son los deportes, la cultura, los conocimientos propios, la espiritualidad, etc. Habiendo dicho esto podemos responder a las interrogantes expuestas.
En elámbito deportivo esta institución no ha sido capaz de fomentar este tipo de actividades, puesto que no se han preocupado ni de tener una infraestructura adecuada, ni de dar los espacios suficientes. Noexiste una motivación hacia los estudiantes, por el contrario, no se entrega información sobre los talleres que se realizan, los horarios de dichos talleres no coinciden con la jornada de clases ycomo si fuera poco no hay implementos de calidad para realizar las actividades.
Las actividades culturales tampoco tienen ningún tipo de apoyo, son muy escazas y las que se llevan a cabo songeneralmente realizadas y promovidas por los propios estudiantes, la dirección del colegio no organiza este tipo de actividades, y peor aún pone trabas para poder concretarlas, es más cuando se hacen no esdurante todo el día, se da una parte de la jornada, porque no son valoradas como debieran.
Por otro lado, está el gran énfasis que se le pone a las pruebas de medición académica como el SIMCE y la PSU,siempre se jactan de los buenos puntajes que se obtienen, pero ¿De qué sirve eso?, dichos puntajes no aseguran la calidad del servicio que entregan, no demuestra que el colegio es bueno, y mucho...