diseño curricular de ed. fisica

Diseño Curricular para
educación Secundaria

la

VERSIÓN PARA CONFORMIDAD

Educación Física
5º

año

Equipo de especialistas
Coordinación Mg. Claudia Bracchi | Lic. Marina Paulozzo
Educación Física
Prof. Gabriel Dozo | Lic. Silvia Ferrari | Lic. Jorge Gómez | Lic. Carlos González | Lic. Liliana Mosquera

© 2010, Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría deEducación
Calle 13 entre 56 y 57 (1900) La Plata
Provincia de Buenos Aires
ISBN en trámite
Dirección de Producción de Contenidos
Coordinación dcv Bibiana Maresca
Edición Lic. María Emilia de la Iglesia
Diseño dg Federico Kaltenbach
Esta publicación se ajusta a la ortografía aprobada por la Real Academia Española
y a las normas de estilo para las publicaciones de la DGCyE.
Ejemplar dedistribución gratuita. Prohibida su venta.
Hecho el depósito que marca la Ley N° 11.723
dir_contenidos@ed.gba.gov.ar

Índice
Presentación.............................................................................................................................. 5
.
El proceso de diseño curricular............................................................................... 6
Estructura delas publicaciones........................................................................................... 6
La Educación Física y su enseñanza en el Ciclo Superior ........................................... 9
Mapa curricular ....................................................................................................................... 13
Carga horaria........................................................................................................................... 13
Objetivos de enseñanza ........................................................................................................ 13
Objetivos de aprendizaje ...................................................................................................... 14
Contenidos................................................................................................................................ 15
Eje corporeidad y motricidad ................................................................................. 15
Constitución corporal .................................................................................. 15
Concienciacorporal....................................................................................... 16
.
Habilidades motrices .................................................................................... 16
Eje corporeidad y sociomotricidad......................................................................... 16
La construcción del juego deportivo y el deporte escolar ............... 16
Comunicación corporal............................................................................... 17
Eje corporeidad y motricidad en relación con el ambiente .......................... 17
La relación con el ambiente ....................................................................... 17
La vida cotidiana en ámbitos naturales................................................... 18
Las acciones motrices en la naturaleza.................................................. 18
Disfrute estético de la naturaleza ............................................................ 18
Orientaciones didácticas ...................................................................................................... 19
El abordaje de la clase desde la complejidad
que plantea la corporeidad..................................................................................... 20
La enseñanza de la Educación Física basada en la comprensión
del hacer corporal y motor ..................................................................................... 21
Propuesta de actividades ............................................................................ 22
La lectura, la comunicación oral y escrita y su estudio
en Educación Física...