DISEÑO DE PROYECTO EDUCATIVO
Páginas: 17 (4166 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2014
Contenido:
1. Introducción.
2. Análisis de la situación educativa.
3. Selección y definición del problema.
4. Definición de los objetivos del proyecto.
5. Justificación del proyecto.
6. Análisis de la solución.
7. Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo).
8. Especificación de los recursos humanos, materiales y económicos.
9. Evaluación.
10.Informe final.
11. Conclusiones.
12. Recomendaciones.
13. Punto de vista.
14. Bibliografía.
Introducción:
A continuación el texto paralelo, 1mer parcial del curso de proyectos II.
Afirmando que diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje. Manifestando que el objetivo principalde un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.
Una de las características de un proyecto de innovación educativa es que el proyecto debe ser evaluado en forma permanente,confrontando el trabajo realizado con el proyectado y analizando también el proceso de realización. También debe ser analizado el resultado final de él, en términos del impacto que este significó para su comunidad educativa. Esta reflexión y construcción posibilitará a los centros educativos incorporados al proyecto para planificar de forma estratégica y a largo plazo el logro de su misión y su visióncomo espacio de formación educativa.
El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.
“Diseño de Proyecto Educativo Enfocado a Innovación Educativa”
El término proyecto se deriva de los términos latinos Proicere yProiectare que significan arrojar algo hacia delante. Entonces, proyecto en sentido genérico significa la planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.
Diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje. Esto implica desde la selección del problema surgido en un contexto educativoparticular, su tratamiento hasta la presentación del informe. En otros términos, corresponde la realización de varias etapas interrelacionadas de concepción, planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación.
El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello losrecursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.
Beneficios de las TIC en la Educación
La Tecnología de la Información eleva la calidad del proceso educativo al permitir la superación de las barreras de espacio y tiempo, una mayor comunicación e interacción entre sus actores, la construcción distribuida de crecientes fuentes deinformación, la participación activa en el proceso de construcción colectiva de conocimiento y la potenciación de los individuos gracias al desarrollo de las habilidades que esto implica.
Esto implica realizar proyectos de innovación educativa que contemplen propuestas que permitan solucionar el o los problemas previamente identificados en su realidad educativa usando las TIC disponibles.
Como parte delas características de un proyecto de innovación educativa, podemos mencionar las siguientes:
Surge de una necesidad identificada en el contexto educativo, de los intereses personales o del grupo y/o de los objetivos de aprendizaje enmarcados por el docente.
Implica una reflexión en la cual se confrontan, por una parte, las necesidades y, por otra, los medios para satisfacerlas.
Durante su...
Contenido:
1. Introducción.
2. Análisis de la situación educativa.
3. Selección y definición del problema.
4. Definición de los objetivos del proyecto.
5. Justificación del proyecto.
6. Análisis de la solución.
7. Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo).
8. Especificación de los recursos humanos, materiales y económicos.
9. Evaluación.
10.Informe final.
11. Conclusiones.
12. Recomendaciones.
13. Punto de vista.
14. Bibliografía.
Introducción:
A continuación el texto paralelo, 1mer parcial del curso de proyectos II.
Afirmando que diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje. Manifestando que el objetivo principalde un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.
Una de las características de un proyecto de innovación educativa es que el proyecto debe ser evaluado en forma permanente,confrontando el trabajo realizado con el proyectado y analizando también el proceso de realización. También debe ser analizado el resultado final de él, en términos del impacto que este significó para su comunidad educativa. Esta reflexión y construcción posibilitará a los centros educativos incorporados al proyecto para planificar de forma estratégica y a largo plazo el logro de su misión y su visióncomo espacio de formación educativa.
El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.
“Diseño de Proyecto Educativo Enfocado a Innovación Educativa”
El término proyecto se deriva de los términos latinos Proicere yProiectare que significan arrojar algo hacia delante. Entonces, proyecto en sentido genérico significa la planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.
Diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje. Esto implica desde la selección del problema surgido en un contexto educativoparticular, su tratamiento hasta la presentación del informe. En otros términos, corresponde la realización de varias etapas interrelacionadas de concepción, planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación.
El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello losrecursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.
Beneficios de las TIC en la Educación
La Tecnología de la Información eleva la calidad del proceso educativo al permitir la superación de las barreras de espacio y tiempo, una mayor comunicación e interacción entre sus actores, la construcción distribuida de crecientes fuentes deinformación, la participación activa en el proceso de construcción colectiva de conocimiento y la potenciación de los individuos gracias al desarrollo de las habilidades que esto implica.
Esto implica realizar proyectos de innovación educativa que contemplen propuestas que permitan solucionar el o los problemas previamente identificados en su realidad educativa usando las TIC disponibles.
Como parte delas características de un proyecto de innovación educativa, podemos mencionar las siguientes:
Surge de una necesidad identificada en el contexto educativo, de los intereses personales o del grupo y/o de los objetivos de aprendizaje enmarcados por el docente.
Implica una reflexión en la cual se confrontan, por una parte, las necesidades y, por otra, los medios para satisfacerlas.
Durante su...
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