Diseño Y Programas Educativos

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO

PLANEACIÓN Y PROGRAMACIÓN EDUCATIVA.
GUÍA DE OBSERVACIÓN.

Fecha de visita 23 y 26 de Octubre del 2012
* Datos de identificación dela escuela.
-Nombre, tipo, turno, horario.
-Localidad, colonia, municipio.
* Nombre del director escolar.
* Nombre del subdirector escolar.
* Nombre del secretario escolar.

*Características del entorno escolar.
-¿Cómo es el lugar donde está la escuela? (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente).
¿Cómo se puede llegar a la escuela?
*Características del edificio escolar.
* ¿Cómo son las instalaciones escolares? (número y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patio, canchas, etc.).
*Características de aula (organización, iluminación, equipamiento, etc.)

* Identificación del docente titular (Nombre, edad, preparación académica, años de servicio)

* ¿Cómo son los niños delgrupo?
* ¿Edad promedio de los alumnos?
* ¿Qué les gusta y les disgusta del trabajo en el salón de clases?
* ¿Cómo se organiza el docente para atender tareas académicas yadministrativas?
* ¿Cómo se organiza la jornada escolar?
* ¿Cómo organizó al grupo al iniciar la jornada?
* ¿Qué reglas de orden funcionan en el aula
* ¿Cómo se mantuvo el orden en el aula?
*¿Qué actividades didácticas son convenientes realizar para el tratamiento de los contenidos según el enfoque de enseñanza y las sugerencias metodológicas de cada asignatura?
* ¿Cómo explora losconocimientos que los niños tienen?
* ¿Cómo se toman en cuenta los conocimientos previos?
* ¿Qué contenidos de las diferentes asignaturas fueron accesibles para los alumnos?
* ¿Qué estrategiasutilizó para hacer participar a los alumnos?
* ¿De qué manera participaron los niños en las actividades de cada asignatura?
* ¿Qué acciones llevó a cabo el maestro para captar la...