Dise O De Estrategias Que Permitan Mejorar Los Procesos Lectores Y Escriturales En El Grado Quinto
Páginas: 4 (951 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2015
Diseño de estrategias que permitan mejorar los procesos lectores y escriturales en el grado quinto
NOMBRE DEL PROYECTO
ÁMBITO Y AÑO
DESCRIPCIÓN
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
CONCLUSIÓN
AUTOREstrategias para la enseñanza y aprendizaje para la lectura y la escritura
2011, Nacional
Este artículo de investigación tiene el propósito de implementar los AVA para fortalecer la educación en el procesolector y escritural.
Diseñar estrategias didácticas que permitan los procesos de cognición o posibiliten la relación entre enseñanza aprendizaje, potenciando el desarrollo de habilidades de lectura yescritura en los niños de quinto de primaria
Diseño flexible
El proceso de investigación presento estrategias participativas para los estudiantes de diferentes niveles de aprendizaje enlectoescritura con el fin de verificar cual era el ritmo con el que aprendían
Edilma Peraza Cortez
2011, Internacional
Este articulo de investigación y docencia hay un amplio recorrido y una discusión muyantigua en el amplio recorrido de las aulas de clases, la formación de los docentes y el aprendizaje
Enriquecer un acervo clasificado e indexado de Recursos Educativos Abiertos de educación básica(Contribuyendo en un portal-buscador académico) para México, América Latina y el resto del mundo.
Colaborativo
Los Recursos Educativos Abiertos son materiales de enriquecimiento de los procesos
Educativos.Los REA también constituyen un medio para que el profesor pueda desarrollar
competencias o manifestaciones de apropiación que le permitan trascender más allá del rol de un
Usuario común.Coordinadores:
María Ramírez Montoya, José Burgos Aguilar.
2010
nacional
Este tiene como fin mejorar los procesos educativo en el inem de la ciudad de Popayán, todo esto mediante la implementación de ticDesarrollar estrategias lecto-escritoras mediadas por las TIC para mejorar el proceso de aprendizaje en los estudiantes.
mixto
Se fundamentó en los diferentes niveles de lectura y se determinó que, en...
NOMBRE DEL PROYECTO
ÁMBITO Y AÑO
DESCRIPCIÓN
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
CONCLUSIÓN
AUTOREstrategias para la enseñanza y aprendizaje para la lectura y la escritura
2011, Nacional
Este artículo de investigación tiene el propósito de implementar los AVA para fortalecer la educación en el procesolector y escritural.
Diseñar estrategias didácticas que permitan los procesos de cognición o posibiliten la relación entre enseñanza aprendizaje, potenciando el desarrollo de habilidades de lectura yescritura en los niños de quinto de primaria
Diseño flexible
El proceso de investigación presento estrategias participativas para los estudiantes de diferentes niveles de aprendizaje enlectoescritura con el fin de verificar cual era el ritmo con el que aprendían
Edilma Peraza Cortez
2011, Internacional
Este articulo de investigación y docencia hay un amplio recorrido y una discusión muyantigua en el amplio recorrido de las aulas de clases, la formación de los docentes y el aprendizaje
Enriquecer un acervo clasificado e indexado de Recursos Educativos Abiertos de educación básica(Contribuyendo en un portal-buscador académico) para México, América Latina y el resto del mundo.
Colaborativo
Los Recursos Educativos Abiertos son materiales de enriquecimiento de los procesos
Educativos.Los REA también constituyen un medio para que el profesor pueda desarrollar
competencias o manifestaciones de apropiación que le permitan trascender más allá del rol de un
Usuario común.Coordinadores:
María Ramírez Montoya, José Burgos Aguilar.
2010
nacional
Este tiene como fin mejorar los procesos educativo en el inem de la ciudad de Popayán, todo esto mediante la implementación de ticDesarrollar estrategias lecto-escritoras mediadas por las TIC para mejorar el proceso de aprendizaje en los estudiantes.
mixto
Se fundamentó en los diferentes niveles de lectura y se determinó que, en...
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