Diseño De Un Manual De Juegos Psicomotores Para Niños Y Niñas De 4 Años

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Rafael Belloso Chacín
Cátedra: Psicomotricidad y expresión corporal



Diseño de un manual de juegos psicomotores para niños y niñas de 4 años del CEIP Augusto Guillermo Federico Froebell del municipio Maracaibo estado Zulia.



Índice
Introducción
Justificación
1. Misión2. Visión
3. Objetivos Generales
4. Objetivos Específicos
5. Variable
6. Definiciones
7. Conclusión
8. Recomendaciones
9. Bibliografía

Introducción

Este manual es realizado con el fin de presentarle al docente diversas estrategias para impartirles a los niños y niñas de 4 años todo lo necesario a través de juegos psicomotores y canciones.
La psicomotricidad alo largo del tiempo ha establecido unos indicadores para entender el proceso del desarrollo humano, que son básicamente, la coordinación, la función tónica, la postura y el equilibrio, el control emocional, la lateralidad, la orientación espacio temporal, el esquema corporal, la organización rítmica, las praxis, la relación con los objetos y la comunicación.
A lo largo del desarrollo de estetrabajo se analizaran algunos de los elementos básicos de la psicomotricidad, debido a que su conocimiento y su práctica pueden ayudarnos a todos a comprender y mejorar nuestras relaciones con nosotros mismos, con los objetos y con las personas que nos rodean.

Justificación

La psicomotricidad es una disciplina que se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción,el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve. Su campo de estudio se basa en el cuerpo como construcción y no en el organismo en relación a la especie. El propósito de esta investigación se centra en desarrollar el área motora de los niños y niñas de CEIP Augusto GuillermoFederico Froebel, con la finalidad de aportar conocimientos y estrategias que le permitan a los docentes instruir a los alumnos acerca de cada una de las partes de su cuerpo y los movimientos que tiene cada una de ellas.

Misión: lograr que todos los niños y niñas desarrollen sus partes motoras y aprendan todo lo referente al cuerpo y sus movimientos.
Visión: A través de juegos y cancionesdidácticas se quiere lograr que el niño desarrolle sus partes motoras, entre ellos están: ‘protégete de la lluvia’, ‘¿quién soy?’, ‘La tía Mónica’, entre otros.
Objetivo general:
Diseñar un Manual de juegos psicomotor para niños de 4 años del CEIP Augusto Guillermo Federico Froebell del municipio Maracaibo estado Zulia.
Objetivos específicos:
* Identificar las características de los niñosy niñas de 4 años del CEIP Augusto Guillermo Federico Froebell del municipio Maracaibo estado Zulia.

* Describir los tipos juegos psicomotores de los niños y niñas de 4 años del CEIP Augusto Guillermo Federico Froebell del municipio Maracaibo estado Zulia.

* Determinar las características de los juegos psicomotores de los niños y niñas de 4 años del CEIP Augusto Guillermo FedericoFroebell del municipio Maracaibo estado Zulia.

Variable:
En este manual se pueden identificar 2 (dos) variables:
* Diseño de un manual de juegos psicomotores.
* Niños y niñas de 4 años.

Psicomotricidad:
Según Berruazo (1995) la psicomotricidad es un enfoque de la intervención educativa o terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas ycreativas a partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad e interés en el movimiento y el acto, incluyendo todo lo que se deriva de ello: disfunciones, patologías, estimulación, aprendizaje, etc. |

La psicomotricidad en los niños se utiliza de manera cotidiana, los niños la aplican corriendo, saltando, jugando con la pelota. Se pueden aplicar diversos juegos orientados a...